使用筷子是一种复杂、精细的动作，涉及肩部、背部、手腕、手掌及手指等30多个大小关节50多条肌肉。一般到幼儿园中班时会开始教孩子们使用筷子。

那么如何教会孩子使用筷子呢？

快来看看我们团体班的老师如何教小朋友的吧！

我们来看看使用筷子前需要具备哪些技能吧！

1、手眼协调能力

2、穿插能力

3、手部、腕部及手臂的协调能力

4、手指的灵活性及协调能力

通过插雪花片、捏夹子等来提高孩子的手眼协调能力和手指精细动作发展。

接下来我们一起来看看，需要准备些什么？

我们需要选择一个安全长短要适中的筷子，刚开始学的时候建议选择儿童辅助筷。

来看看手指应该放在什么位置吧。

然后将手指放入相应的位置。

接下来进行筷子的开合练习。

待孩子筷子的开合动作连贯熟练后进行夹物练习。用大纸团开始进行筷子夹物练习，待熟练以后，再换成小纸团。

第三步就可以将物品换成大的、重一些的积木进行练习，待熟练之后换成较小的积木练习，还可以进行夹花生等练习。

最后，小朋友慢慢可以用辅助筷吃饭了！

练习使用筷子是一个长期的训练过程，家长一定不要着急。在训练过程中孩子不能很好的完成也不要打击孩子，避免孩子的挫折感。

注意！使用筷子时一定要注意安全，避免戳伤。

自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，不能正常进行社会交往活动和语言表达，兴趣狭隘和行为重复刻板。杭州市下城区康乃馨儿童康复中心，是浙江省第一家为自闭症、阿斯伯格症、多动症、语言发育迟缓等各类儿童提供教育康复的机构。成功地教育每个自闭症及相关障碍的儿童是我们追求的目标和信念。

杭州市下城区康乃馨儿童康复中心

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