3个月前的宝宝

语言特点：会开口发声“啊”“额”“哦”。差不多到3个月的时候，很多宝宝会对妈妈(主要养育他的人)发声。这是宝宝开心或生气时，本能发出的一种声音，为了引起爸爸妈妈的注意。

这时候宝宝会更喜欢妈妈的声音，因为他还无法忘怀在子宫内听到的声音。

训练方法：

主动跟宝宝说话，比如：你是不是又拉臭臭了?妈妈爱你!怎么又捣蛋了......

尤其在宝宝咿咿呀呀的时候回应，效果加倍。多让妈妈开口，宝宝会觉得特别亲切，同时也能抚慰情绪。

4-6个月宝宝

语言特点：会开口说“ba-ba”或“da-da”。

我女儿当时在6个月左右的时候叫爸爸，很惊喜，很意外，很多孩子都是先学会叫爸爸，后面才是妈妈。

因为爸爸的发音更简单，容易。

但这并不是真正意义上的说话，只是宝宝随机组成的音节。

到六月底的时候，很多宝宝已经能认人，甚至知道别人叫他，也能用自己的方式回应你。

训练方法：

抓住宝宝发音的机会，给予回应。比如，当他无意识喊ba-ba的时候，你就要说：对，我就是爸爸。

如果家长经常沉默，宝宝得不到回应，说话的积极性会大大减少。

6-9个月的宝宝

语言特点：交流能力加强。

比如：bu,da,ma...

也能更广泛地使用元音(a,o,e)，甚至发辅音，也能理解大人简单的词语。

训练方法：

添加辅食，长期以来，很多家长只知道6个月以后可以添加辅食，却不知道，吃食物能促进宝宝舌头的灵活性，也能加快宝宝嘴部肌肉的发育。

喂食的时候，尽量多跟宝宝说话，增加吃食物的趣味性，也能让宝宝感受到母爱，而不是例行公事，闷不吭声。

12-18个月的宝宝语言特点：真正意义上的开口说话，妈妈，爸爸，饭饭，车车......词汇量越来越大。

这个时间段，他们已经清楚自己在说什么，有的在1周岁以后，甚至能说句子。

虽然大人无法听懂他们的外星语，但对宝宝而言，确实开始表达自己了。

训练方法：

将实物与语言联系起来，尽量说叠字，当然也可以说全称。

比如，指着桌子说“桌桌”，看见小狗说：“狗狗”。

你会发现，孩子的学习能力惊人，重复几次就学会了。

2岁左右的宝宝

语言特点：除了叠词，有的宝宝已经能说2-4个字的短句。比如妈妈再见，我喝奶奶。

这个阶段的宝宝，会简单地鹦鹉学舌，但对抽象概念的词语还无法理解。

训练方法：

这个时候可以和宝宝一起看绘本，讲简单的睡前故事。

多听儿歌，做游戏，总之尽一切能力，让宝宝接触有韵律性的节奏。

多让宝宝接触其他亲人，比如，爷爷，奶奶，舅舅...也可让其他小朋友来家里玩耍。

因为每个人说话的角度，语气都不一样，宝宝学习对象会更丰富。

3岁左右的宝宝

语言特点：宝宝的词汇量迅速膨胀，大部分都能做到和家人对话。

这个时期的宝宝对符号，抽象语言(现在)，感觉(悲伤)和空间概念(上下左右)还不是真正理解。

训练方法：

大声朗读绘本，鼓励孩子在人群中表演。

看完动画片或一个故事，可以让宝宝复述一下刚刚看过的故事。

尽管他未必说的那么全面，但只要开始了，就有助于宝宝的语言表达能力和将来的写作能力。

沟通时，尽量用短句，而非复杂的长句子。