成考高起点《语文》专项练习：仿句

1、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

　　(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是_____，____，________。

　　(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是______，_____，______。

　　(1)(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。(2)(风是)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(以上只是举例，答案可以多种多样)

2、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。

　　画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想;

　　音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。

　　诗人作诗，_____，_____，_____;

　　教师讲课，_____，_____，_____。

　　诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏;教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

3、下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅;后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句。

　　虚伪和欺诈产生罪恶。(爱迪生)

　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(契诃夫)

　　(1)___________________。

　　(2)___________________。

　　(2)蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。

4、仿照例句形式，重新写两个句子。

　　金钱，能买来佳肴，买不来好胃口;能买来书籍，买不来知识。

　　金钱，_____，_____;_____，_____。

　　金钱，能买来玫瑰，买不来爱情;能买来贺卡，买不来友谊。

5、什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，____________________________;海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。

　　[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。

6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

　　仿句：_____________，______________，______________，_____________。

　　[解析]：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

7、适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

　　仿句：_____________________?_____________________，____________________，____________________。

　　[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求;或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

8、上联：读好书乐趣无穷

　　下联：____________。

　　上联：____________

　　下联：学子论古今。

　　品佳酿醇香有余;先生讲春秋。

9、对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。

　　上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨;

　　下联：____________，____________。

　　俯下身作牛，为人民耕田犁地。

成考高起点《语文》专项练习：字形

1.下列各组词语中有错别字的一组是(b)

　　a.具备万事俱备风声谈笑风生

　　b.求实实事求是世故人情事故

　　c.陈规墨守成规精心漫不经心

　　d.直接直截了当剧增与日俱增.

2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是(c)

　　a.翔实词不达意冷寞一愁莫展

　　b.痉孪不经之谈偏辟励精图治

　　c.风靡蘖根祸种攀缘始作俑者

　　d.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离

3.下列各组词语中，没有错别字的一组是(c)

　　a.拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁

　　b.造次索然寡味迁徙惨绝人圜

　　c.描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢

　　d.窥测慷慨激昂装祯提要钩玄

4.下列四组词语中没有错别字的一组是(a)

　　a.戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹?

　　b.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄?

　　c.深奥死不瞑目气慨雍容华贵

　　d.凋蔽哗众取宠辍学愤世疾俗?

5.下列各组词语中，有错别字的一组是(b)

　　a.留恋留连忘返厉害利害得失

　　b.质疑不容置疑符合随声附合

　　c.变换变幻莫测旁证旁征博引

　　d.株连珠联璧合大意微言大义

6、下列各组词语中没有错别字的一组是(a)

　　a.部署 　　备受青睐 　　恰如其分 　　可望而不可即

　　b.报道 　　伶牙利齿 　　群贤毕至 　　一年之计在于春

　　c.揣度 　　共商国是 　　唾手可得 　　冒天下之大不违

　　d.通谍 　　猝不及防 　　大相径庭 　　盛名之下其实难副

7.下列各组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是(c)

　　a.设置陷井最后通谍彼彼皆是内容提要

　　b.各行其事黄梁美梦旁征博引叹为观止

　　c.走投无路张皇失措恃才傲物巧装打扮

　　d.穿流不息高层建瓴恰如其份厉兵秣马

8.下列各组词语中没有错别字的一组是(a)

　　a.煞费苦心铤而走险叱咤风云顾名思义

　　b.云蒸霞蔚峨冠博带犹柔寡断冯唐易老

　　c.栩栩如生义不容辞劳动锻炼枉废心机

　　d.如火如荼前扑后继坚贞不渝光明正大

9.下列四组词语中都有错别字，其中有三个错别字的一组是(c)

　　a.完壁归赵疲蔽买犊还珠嬴弱

　　b.门廷如市编纂怵目惊心辍学

　　c.一愁莫展诀别强驽之末慰籍

　　d.书声朗朗击缶功亏一匮轮廓

10.下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是(a)

　　a.推诿谛造好征兆令人乍舌

　　b.曝光山冈绵制品至高无上

　　c.抉择折断大货车幅园辽阔

　　d.揶揄校勘刹那间生杀与夺

11.下列句中没有错别字的一句是(c)

　　a.中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁消骨”，一次次的造谣毁谤，也可以将真相埋没。

　　b.大学生们对崔大庆临危不惧、大义凛然、勇于献身的精神，无不由忠敬佩。

　　c.社会观察的深刻，往往使他的批判独抒己见，入木三分。

　　d.昔日荒凉的沟壑，如今已修建了许多渡假村，使这里的旅游、投资环境大为改观。

12.选出无错别字的一组(d)

　　a.舟揖舆马骐骥阿谀

　　b.郯子长弘师襄老聃

　　c.靛青蓼兰驽马诟厉

　　d.遐迩阻遏贮藏忏悔

13.依次填入下列句子横线上的字，正确的一组是(b)

　　①反暴利法规定，对__取暴利者处以10万元以下的罚款。

　　②中学生学习古文应当熟__常用文言实词。

　　③在自然灾害前，大家要__衷共济。

　　④一个词具有意义不__一个，就是多义词。

　　a.谋习合只b.牟悉和止

　　c.谋习和止d.牟悉合只

14.填入下面四句话中方框里的字，符合规范的一组是(c)

　　①油、盐、柴、米等人民日常生活所必□的物资。

　　②它反映了一个王朝行将□落的情景。

　　③新版《鲁迅全集》□世了。

　　④满园子的人都□住呼吸，不敢少动。

　　a.须末问摒b.须没闻屏

　　c.需没问屏d.需末闻摒

15.下列句子中没有错别字的一句是(d)

　　a.桃李不言，下自成溪。

　　b.同学之间和睦相处，感情融恰。

　　c.生活是海，我们是船，纵然有风狂浪猛，也会有晴天碧波;纵然有迷罔苦涩，也会有曼舞轻歌。

　　d.民族凝聚力是几千年历史中造成民族存在、发展、绵延不绝和与时俱进的最基本、最稳定、最恒久的因素。

16.下列有两个错别字的一句是(d)

　　a.前方层峦迭幛之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。

　　b.这个县利用山区自然资源，因地治宜发展种植业致富的经验，值得推广。

　　c.三年前那动人的情景，至今记忆尤新。

　　d.一条盘山公路，蜿延于重山峻岭之间。

17.下列成语中没有错别字的一组是(a)

　　a.集腑成裘缠绵悱恻萎靡不振惹是生非

　　b.墨守成规茫然若失无庸讳言浮想连翩

　　c.饱经苍桑瑕不掩瑜扑朔迷离记忆尤新

　　d.户枢不蠢鬼斧神功旁征博引推崇倍至

18.下列各组词语中，没有错别字的一组是(C)

　　A.直译执意不肯毒素独竖一帜

　　B.致力自立更生启程起承转合

　　C.寥廓地域辽阔起誓征稿启事

　　D.崇尚弃恶从善鹊桥鸠占雀巢

19.下列没有错别字的一组是(B)

　　A.盘桓浅尝辄止摄服浮想联翩

　　B.流弊有理有节渎职灿若河汉

　　C.报负志同道合毕竟各行其是

　　D.遐想穷且益艰嘉宾出其不意

20.下列各组词语中，没有错别字的一项(C)

　　A.膺品穷兵黩武荼毒重蹈覆辙

　　B.真谛遮天敝日证券天崩地坼

　　C.蕴含别出心裁浓郁走投无路

　　D.通喋并行不背酝酿异屈同工

21.下列各组词语中，没有错别字的一项是(C)

　　A.妥帖澶变察颜观色纵横捭阖

　　B.聩赠图像明火执杖闲情逸致

　　C.翔实战栗旁征博引庸人自扰

　　D.枯燥抉择发愤图强流言诽语

22、下列各组词语中，有错别字的一组是(D)

　　A.暴虎冯河卑不足道笔走龙蛇风清弊绝

　　B.薄物细故不差累黍残编断简曾经沧海

　　C.补偏救弊不郎不秀藏垢纳污长袖善舞

　　D.傍人门户白云苍狗报以老拳别具智眼

23.下列各组词语中有错别字的一组是(C)

　　A.暴发 　　火山爆发 　　提名 　　金榜题名

　　B.奇妙 　　莫名其妙 　　无瑕 　　无暇顾及

　　C.反响 　　不同凡响 　　急流 　　激流勇退

　　D.变换 　　风云变幻 　　侦察 　　立案侦查

24.下列各组词语中，有两个错别字的一项是(B)

　　A.思辩目不暇接整饰融会贯通

　　B.洗练饥肠漉漉卫戌独辟蹊径

　　C.暴戾风声鹤唳纂修稗官野史

　　D.赘疣一言蔽之糟蹋引经据典

25.选出没有错别字的一项(B)

　　A、检查明查秋毫具体与日俱增

　　B、屈服委曲求全神圣旅游胜地

　　C、调养风调雨顺侍奉侍才傲物

　　D、鞠躬鞠躬尽瘁原委无原无故

26.下列词语中错别字最多的一组是(B)

　　A.廖落 　　　林荫道 　　　裁减编制 　　　精简人员

　　B.辞藻 　　　一小搓 　　　无是生非 　　　惹事生非

　　C.通辑 　　　寻麻疹 　　　发人深醒 　　　昏迷不醒

　　D.偶而 　　　破天荒 　　　誓不两立 　　　势在必行

27.下列各组词语中，有错别字的一组是(A)

　　A.心酸 　　辛酸往事 　　喻义 　　寓义深刻

　　B.一般 　　略见一斑 　　过度 　　过渡时期

　　C.无谓 　　无私无畏 　　家世 　　处理家事

　　D.明智 　　淡泊明志 　　灌注 　　全神贯注

成考高起点《语文》专项练习：语音

1.下列加点字的注音全都正确的一组是：()

　　A.海市蜃(shèn)楼良莠(yòu)不齐怙(gú)恶不悛

　　B.为(wèi)渊驱鱼心广体胖(pán)瞠(chēng)目结舌

　　C.刚愎(bì)自用胜券(juàn)在握面面相觑(qù)

　　D.冠(guān)冕堂皇买椟(dú)还珠茅塞(sài)顿开

2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()

　　A.黄鹂罹难黧黑淋漓尽致失之毫厘

　　B.氓隶盟誓瞢然故态复萌蒙头转向

　　C.颀长崎岖畸形歧路亡羊旗开得胜

　　D.圭臬噬啮妖孽涅而不缁摄生养性

3.下列加点字的注音，完全正确的一组是

　　A.监考(jiàn)布衾(qīn)汗流浃背(jiā)妄自菲薄(fěi)

　　B.筵席(yán)发酵(xiào)命途多舛(chuǎn)繁文缛节(rù)

　　C.角色(jiǎo)气氛(fēn)翘首以待(qiào)纨绔子弟(kù)

　　D.悲恸(tòng)重创(chuāng)潜移默化(qián)谆谆教诲(zhūn)

4.下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是()

　　A.汲取　积极　负笈从师　岌岌可危

　　B.自刭　颈椎　泾渭分明　毛孔痉挛

　　C.觊觎　觇视　面面相觑　循规蹈矩

　　D.荟萃　杂烩　脍炙人口　市侩嘴脸

5.下列加点的字读音完全相同的一项是()

　　A.胜迹史乘剩余盛情难却圣经贤传

　　B.横事衡器道行横行霸道恒河沙数

　　C.识趣实录拾级食古不化拾人牙慧

　　D.闻达紊乱稳练刎颈之交纹丝不动

6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

　　A.熏陶(tāo)葡萄(táo)稂(láng)莠书声琅琅(láng)

　　B.戈(gē)壁游弋(yì)框(kuàng)架热泪满眶(kuàng)

　　C.漂(piāo)洗漂(piāo)浮滂(pāng)沱气势磅(páng)礴

　　D.恶(è)劣恶(è)习粘(niān)连拈(niān)轻怕重

7.下列加括号的字的读音完全相同的一项是()

　　A.(宦)官　(豢)养　(盥)洗 　　(患)得患失 　　风云变(幻)

　　B.(莅)临　乖(戾)　官(吏) 　　呕心(沥)血 　　不寒而(栗)

　　C.(翌)日　对(弈)　(肄)业 　　苦心孤(诣) 　　雄关险(隘)

　　D.(羡)慕　汗(腺)　(霰)弹 　　(谄)媚阿谀 　　借花(献)佛

8.下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是()

　　A.弹射 　　偏袒 　　啖以重利 　　肆无忌惮

　　B.痉挛 　　根茎 　　独辟蹊径 　　泾渭分明

　　C.淆乱 　　叫嚣 　　祸起萧墙 　　骁勇善战

　　D.赡养 　　禅让 　　擅离职守 　　缮写公文

9.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是(　)

　　A.驾驭 　　翁妪 　　熨贴 　　　誉满全球 　　与会人员

　　B.唆使 　　辛酸 　　浚泥船 　　逡巡不前 　　怙恶不悛

　　C.潺湲 　　猿猴 　　缘分 　　　源远流长 　　百喙莫辩

　　D.庇护 　　秕谷 　　臂膀 　　　筚路蓝缕 　　笔墨官司

10.下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是()

　　A.顾盼雇佣痼疾故弄玄虚

　　B.负疚马厩就范咎由自取

　　C.慰藉解送芥蒂借花献佛

　　D.叫嚣发酵枭雄惟妙惟肖

11.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是()

　　A.狙击沮丧阻止含英咀华越俎代疱

　　B.端详揣测湍急苟延残喘惴惴不安

　　C.估价枯槁训诂怙恶不悛沽名钓誉

　　D.嗔怪谨慎瞋视文思缜密镇定自若

12.下列词语中加点字读音有错误的一组是()

　　A.牛虻(méng)氓(méng)隶魍(wǎng)魉欺罔(wǎng)

　　B.草菅(jiān)人命绾(wǎn)结猪倌(guān)管(guǎn)理

　　C.枢(shū)纽抠(kōu)门沤(òu)肥伛(gōu)偻

　　D.慑(shè)服蹑(niè)手蹑脚镊(niè)子嗫(niè)嚅

13.下列词语中加点字读音全不相同的一组是()

　　A.点缀辍学啜泣掇拾

　　B.绷脸蹦跳崩溃绷带

　　C.作坊油炸柞蚕昨天

　　D.蹉跎磋商嗟叹参差

14.下列词语中加点字读音全都相同的一组是()

　　A.蹭蹬瞪眼澄沙凳子

　　B.淬火土卒仓猝憔悴

　　C.竿子旗杆干支宵衣旰食

　　D.翁媪日晕氤氲面有愠色

15.下列词语中加点字读音全对的一组是()

　　A.粗糙(cāo)卓(zhuó)越肖(xiào)像侮(wǔ)辱

　　B.不妨(fāng)街坊(fāng)脂肪(fáng)妨(fǎng)碍

　　C.载(zǎi)体载(zài)重角(jué)逐角(jiǎo)力

　　D.哈(hǎ)达哈哈(hā)镜混(hùn)乱混(hùn)水摸鱼

16.下列词语中加点字读音有错的一组是()

　　A.漱(shù)口色厉内荏(rěn)浣(huàn)纱否(pǐ)极泰来

　　B.孵(fū)化哨卡(kǎ)杉(shā)篙龋(yǔ)齿

　　C.平仄(zè)铺(pù)板鱼腩(nǎn)部队虎踞龙蟠(pán)

　　D.压轴(zhòu)戏囹圄(yǔ)垄(lǒng)沟涎(xián)皮赖脸

17.下列词语中加点字读音有错误的一组是()

　　A.数(shǔ)落数(shǔ)伏数(shuò)见不鲜数(shǔ)说

　　B.熨(yùn)斗熨(yù)贴尉(yù)迟(姓氏)太尉(wèi)

　　C.一打(dá)苏打(dá)一沓(dá)针拖沓(tà)

　　D.颜色(sè)掉色(sè)应(yīng)届应(yīng)允

18.下列词语中加点字读音全对的一组是()

　　A.扁(biǎn)担扁(piān)舟伯(bó)仲大伯(bǎi)子

　　B.倘(tǎng)或倘(cháng)佯史乘(chéng)千乘(shèng)之国

　　C.揣(chuāi)手儿挣揣(chuài)监(jiān)生太监(jiàn)

　　D.碑帖(tiě)病殁(mò)隽(juàn)生有的(dì)放矢

19.下列词语中加点字读音全对的一组是()

　　A.鹰隼(sǔn)瓦(wà)刀铁锨(xiān)胼手胝(dǐ)足

　　B.褫(chǐ)夺踟蹰(chú)彳亍(chù)踯(zhí)躅

　　C.荨(qián)麻荨(xún)麻疹骰(tóu)子让煤气熏(xūn)着了

　　D.趿(tā)拉唾(tuò)沫择(zhái)菜锃(chèng)亮

20.下列词语中加点字读音有错的一组是()

　　A.拮(jié)据绥(suí)靖饥荒(huang)髋(kuān)骨

　　B.碉堡(bǎo)堡(bǔ)子十里堡(bǎo)烘焙(bèi)

　　C.俾(bǐ)众周知裨(pí)将裨(bì)益髀(bì)肉复生

　　D.框(kuàng)框粗犷(guǎng)眼眶(kuàng)沉疴(kē)

21.下列词语中加点字读音全对的一组是()

　　A.磅(bang)秤濒(pín)临岑(chēn)寂低徊(huái)

　　B.预订(ding)黄花冈(gǎng)貉(háo)子撮(cuō)合

　　C.聒(guō)噪熟谙(ān)疖(jiē)子开花结(jiē)果

　　D.擂(lèi)鼓赢(léi)弱捩(liè)转抢掠(lüè)

22.下列词语中加点字读音全错的一组是()

　　A.从(cōng)容呆(dāi)板诸葛(gé)亮骨(gǔ)干

　　B.便秘(bì)潦(liǎo)草姓任(rèn)年轻气盛(chéng)

　　C.铜臭(xiù)穿凿(záo)洞穴(xué)自作(zuò)自受

　　D.眯(mī)眼妄(wǎng)图指(zhī)甲执拗(niù)

23.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

　　A.坍(tān)塌牵强(qiǎng)锐不可当(dāng)

　　B.岿(kuī)然缫(cháo)丝为虎作伥(chāng)

　　C.长吁(xū)浸渍(zé)膛(chēng)目结舌

　　D.聒(guō)噪酗(xiōng)酒户枢不蠹(dù)

24.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

　　A.装帧(zhēn)拙(zhuō)劣风靡(mí)一时

　　B.甲胄(zhòu)拯(chéng)救封妻荫(yìn)子

　　C.靡(mí)费饮(yǐn)马怪石嶙峋(xún)

　　D.脖颈(gěng)拎(līn)起顺蔓(wàn)摸瓜

25.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

　　A.庇(bì)护慰籍(jiè)一柱擎(qíng)天

　　B.鞭鞘(qiào)砧(zhēn)板功亏一篑(kuì)

　　C.踯躅(zhú)遗(wèi)赠成绩斐(fēi)然

　　D.纨袴(kù)佛(fú)家宵衣旰食(gàn)

26.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

　　A.纾(shū)难炮(pào)制大腹便(pián)便

　　B.屏(píng)息遒(qiú)劲未雨绸缪(móu)

　　C.愆(qiān)伏沙碛(qì)强(qiǎng)词夺理

　　D.讥诮(qiào)嵌(qiàn)人方枘(nà)圆凿

27.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

　　A.挑(tiāo)拨暂(zàn)时瑕瑜互见(jiàn)

　　B.联袂(mèi)执拗(niù)悄然无声(qiǎo)

　　C.戏谑(xuè)辞藻(zǎo)啼饥号(hào)哭

　　D.亵(xiè)渎属(shǔ)意严惩(chéng)不贷

28.下列词语中加点的字，读音相同的一组是()

　　A.间不容发亲密无间反间计字里行间

　　B.分崩离析分外妖娆分道扬镶知识分子

　　C.失魂落魄丢三落四大大落落落枕

　　D.崭露头角露天野营揭露真相凶相毕露

29.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()

　　A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻

　　B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗

　　C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘

　　D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛

30.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是()

　　A.鞭笞(tà)剔(tī)除庇(bì)护长歌当(dàng)哭

　　B.角(jué)逐瞭(liào)望毗(pí)邻睚眦(zì)必报

　　C.粗犷(guǎng)歼(qiān)灭悼(dào)念恪(kè)守不渝

　　D.嫉(jì)妒黜(chù)免拯(zhěng)救层见(jiàn)叠出

31.下列词语中加点字的读音全都不同的一组是()

　　A.连续句读买椟还株舐犊情深

　　B.请求倩影精疲力尽舐犊情深

　　C.银行痕迹一望无垠根深蒂固

　　D.艰苦事故胡言乱语根深蒂固

32.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是()

　　A.纤绳掀起仙山琼楼鲜为人知

　　B.纤除姣好脚踏实地矫枉过正

　　C.推诿猬琐唯唯诺诺委曲求全

　　D.颤栗忏悔胁肩谄笑馋涎欲滴

33.下面词语中加点的字的注意，只有一个错误的一项是()

　　A.应验(yīng)挫伤(cuō)沐猴而冠(guān)箪食壶浆(sì)

　　B.瓜葛(gé)摒弃(bìn)半身不遂(suì)闭门造车(chē)

　　C.孑孓(jié)估(gú)衣澄清混水(chéng)衣锦还乡(yī)

　　D.丰稔(niǎn)夹道(jiā)没齿不忘(mò)不胜酒力(shèng)

34.下列各组词语中加点字，读音全都相同的一组是()

　　A.匮乏振聋发愦溃不成军功亏一篑

　　B.憔悴鞠躬尽瘁出类拔萃猝不及防

　　C.蠕动相濡以沫生性懦弱孺子可教

　　D.寒暄喧宾夺主煊赫一时大肆渲染

35.下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是()

　　A.纤维歼灭见异思迁阡陌纵横

　　B.笨拙茁壮相形见绌咄咄逼人

　　C.哄抬烘托供不应求众星拱月

　　D.菁华倩影技艺精湛俊男靓女

36.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()

　　A.拮据采撷反诘洁身自好

　　B.籍贯学籍慰藉怀盘狼藉

　　C.句读渎职案牍穷兵黩武

　　D.荟萃憔悴淬火鞠躬尽瘁

37.下面词语中加点的字的读音与所给注音完全相同的一组是()

　　A.qiān阡陌谦逊歼灭纤尘不染

　　B.zhì虫豸炽热卷帙栉风沐雨

　　C.yǔ伛偻囹圄瘐毙羽扇纶巾

　　D.jū狙击拘泥倨傲笑容可掬

38.下列词语中加点的字的读音,全都不同的一组是()

　　A.形容憔悴鞠躬尽瘁出类拔萃猝不及防

　　B.喧嚣一时声势煊赫烜赫一时大肆渲染

　　C.稗官野史纵横捭阖奴颜婢膝俾有所悟

　　D.功亏一篑精力匮竭振聋发聩溃不成军

　　答案：

　　1.答案：B。A项良莠(yǒu)不齐，怙(hù)恶不悛(quūn);C项胜券(quàn)在握;D项茅塞(sè)顿开。

　　2.AA均读“lí”;B组中“蒙头转向”的“蒙”读“mēng”，其他加点的字都读“méng”;C“畸形”的“畸”读“jī”，其他加点的字都读“qí”;D“摄生养性”的“摄”读“shè”，其他加点的字都读“niè”。

　　3.DA.监jiān考;B.发酵jiào;C角jué色，翘qiáo首以待。

　　4.CC依次读为jì　chān　qù　guī。

　　5.AA均读shèng;B项依次读hènghénghénghénghéng;C项依次读Shíshíshèshíshí;D项依次读wénwěnwěnwěnwén。

　　6.BA熏陶(táo)C漂(piǎo)洗D粘(zhān)连。

　　7.BA“盥”guàn，其它读huànC“隘”ài，其它读yìD“谄”chǎn，其它读xiàn。

　　8.DD均读“shàn”。A项：“啖以重利”的“啖”、“肆无忌惮”的“惮”都读“dàn”，“偏袒”的“袒”读“tǎn”、“弹射”的“弹”读“tán”;B项：“独辟蹊径”的“径”、“痉挛”的“痉”读“jing”，“泾渭分明”的“泾”、“根茎”的“茎”读“jīng”;C项：“祸起萧墙”的“萧”、“骁勇善战”的“骁”、“叫嚣”的“嚣”都读“xiāo”，“淆乱”的“淆”读“xiáo”。大胡子提醒：A项中“啖”容易与“吐痰”的“痰”字读音混淆;B项中“痉挛”的“痉”声调易错;C项中“淆乱”的“淆”字读音易错为“yiáo”;作为正确选项的D项，“赡养”的“赡”易读错，“缮写”易与“誊写”读音混淆。

　　9.BA全读yù;B.suǒ，suǎn，jùn，qūn，quān;C.喙huì其余读yuán;D.依次读bì，bǐ，bì，bì，bǐ。

　　10.DD分别为xiāo、jiào、xiāo、xiào)。

　　11.BA项沮jǔ;咀jǔ;C项估gū、沽gū;D项嗔chēn、瞋chēn。

　　12.CC伛yǔ。

　　13.CA项缀zhuì;辍、啜chuò;掇duō;B项绷脸běng;蹦bèng;崩、绷带bēng;C项依次为：zuō、zhá、zuò、zuó;D项磋、磋cuō;嗟jiē;差cī。

　　14.AA项全部都读dèng;B项淬cuì;卒zú;猝cù;悴cuì;C项竿、杆、干均为gān;旰gàn;D项媪ǎo;晕yùn;氲yūn;愠yùn。

　　15.AB项妨fáng;坊fang;妨fáng;C项载zài;角力”读jué;

　　D项“混水摸鱼”的“混”同“浑”读hún。

　　16.BB卡qiǎ;龋qǔ。

　　17.DD项掉色shǎi。

　　18.AB项史剩shèng;C项监生jiàn;D项碑帖tiè。

　　19.BA项胝zhī;C项熏xùn;D项锃zèng。

　　20.BB十里堡pù。

　　21.CA项濒bīn;岑cén;徊huí;B项冈gāng;D项擂léi。

　　22.BA项从cóng;葛gě;B项秘mì;潦liáo;任rén;盛shèng;

　　C项作zuō;D项眯mí;妄wàng;指zhǐ。

　　23.AB项缫sāo，渍zì，酗xù。

　　24.DA项靡mǐ，B项拯zhěng，C项饮yìn。

　　25.AB项鞘shāo，C项斐fěi，D项佛fó。

　　26.CA项炮páo，B项屏bǐng，D项枘ruì。

　　27.BA项挑tiǎo，C项号háo，D项嘱zhǔ。

　　28.DA项反间计、亲密无间均为jiàn，余为jiān，B项分外妖娆、知识分子均为fèn，余为fēn，C项失魂落魄luò、丢三落四là、大大落落luō、落枕lào)。

　　29.BA项盥guàn，余为huàn;B项均为lì;C隘ài，余为yì;D项谄chǎn，余为xiàn。

　　30.BA项笞chī;C项歼jiān;D.项嫉jí。

　　31.B读音依次是qǐng、qiàn、jīng、qíng;A项椟、犊语音相同dú;C项银、垠读音相同yín;D项故、固读音相同gù。

　　32.CC项全部都读wěi;A项掀、仙均为xiān，纤绳qiàn，鲜xiǎn;B项剿、脚，矫都读jiǎo，姣读jiāo;D项依次为：zhàn、chàn、chǎn、chán。)

　　33.DDrěn。A项应yìng，挫cuò，冠guàn;B项摒bǐng，遂suí，C项估gù，衣yì。

　　34.AB项悴、萃、瘁均为cuì;猝cù。C项孺、蠕、濡均为rú;懦读nuò。

　　D项暄、喧、煊均为xuān;渲读xuàn。

　　35.B拙zhuō;茁zhuó;绌chù;咄duō。

　　36.DA项撷xié，余为jié;B项藉jiè，余为jí;C项读dòu，余为dú。

　　37..CA组四字都是形声字,"歼"读jiān音,"纤"是多音字在这里读xiān;B组"炽"是易错读的统读字,音为chì;D组"倨"音jù,意为"傲慢"。

　　38..C所选16个加点字都是形声字.A中"猝"读音是cù,其他读cuì;B中"喧"和"渲"形似,"喧"读xuān,"渲"读xuàn,常被误读为xuān."煊"也读xuān,而""读xuǎn;C中分别读bài,bǎi,bì,bǐ;D中四字是一组同音字,都读kuì)

成考高起点《语文》专项练习：词语辨析

1.依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是(B)

　　①她__不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神。

　　②人类和现在的类人猿有着共同的祖先，是从已灭绝的古猿__而成的。

　　③雪峰的红光__到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界。

　　A.粉饰演化映衬B.掩饰演变映照

　　C.掩藏演变映衬D.掩盖演化映照

　　(掩盖：遮盖掩饰：除"掩盖"的意思外，还有"文饰"之义演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化演变：变化发展)

2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(B)

　　1.三峡两岸__的峰峦、嶙峋的怪石，如绝妙的风景画，给人以丰富的遐思。

　　2.新疆人内引外联携手开发的构思正缔结着旷世__：聚四海，连五洲，吞吐八方风云。

3.著名科学家罗伯特。科尔获得诺贝尔化学奖，不久将去瑞典参加__仪式。

　　A.突出因缘受奖B.凸出姻缘受奖

　　C.突出姻缘授奖D.凸出因缘授奖

　　(因缘："产生结果的直接原因和辅助促成其结果的条件"或"缘分")

　　3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(A)

　　①科学家们知道，研究和理解海洋动物的独特语言，需要__年累月的时间。

　　②严厉打击社会上的黑社会性质的恶势力，__它们滋生的土壤，是公安机关义不容辞的责任。

　　③他听到了群众大声的__，仍头也不回地走到车里。

　　A.长铲除叱责B.常清除叱责

　　C.常清除斥责D.长铲除斥责

　　(叱责：怒骂，有侧重于"骂"义斥责：有侧重"指责"义)

4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(D)

　　①人的平均寿命，有些国家已突破80岁，中国已突破70岁，随着癌症的攻克，心脑血管病__成功，在年到年间人的平均寿命突破岁的国家有可能出现。

　　②政府官员的首要任务是维护社会正义，其次是发展经济，而且发展经济是通过__市场秩序，保证公正服务来实现，而不是直接去投资，抓生产。

　　③人们不要忘记印度这片土地曾__出4位诺贝尔奖获得者，不要忘记牛的精神与现代意识在这里的融合，博取众长，东西合璧，也许是我们探寻的当代"真经".

　　A.防治维护哺育B.防预维持孕育

　　C.防预维护哺育D.防治维持孕育

5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(C)

　　①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而__鹊起。

　　②各大城市的城郊__部，往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。

　　③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不__。

　　A.声名结合富余B.名声结合富裕

　　C.声名接合富裕D.名声接合富余

　　(结合：人或事物间发生亲密的关系接合：连结使合在一起)

6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(A)

　　(1)我们要耐心教育孩子，不要__他们的自尊心。

　　(2)几位近现代哲人认为艺术具有__人性和社会的救世作用。

　　(3)学术界对这件出土文物所属的年代，一直有__。

　　A伤害改善争议B损害改善异议

　　C损害改变争议D伤害改变异议

　　("异议"指的是不同的意见，对一个问题有不同的意见应当用"争议")

7、依次填入下列各句横线处的词浯，恰当的一组是(C)

　　(1)走进大不列颠国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅，任何-个参观者都会不由自主地放轻脚步，甚至屏住呼吸，以免__公众专注的阅读。

　　(2)过去我国军工企业生产的机种——米格型歼击机是__苏联的，如今我们自己研制的超过音速三倍的歼击机已骄傲地翱翔在祖国的蓝天。

　　(3)病人凌晨2：55时的__只有26次/分。

　　A.妨害仿造心律B.妨碍仿造心律

　　C.妨碍仿照心率D.妨害仿照心率

　　(仿造：模仿一定的样式制造仿照：模仿参照心律：心脏跳动的节律，如"心律紊乱"心率：心搏频率)

8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(C)

　　(1)他没有听清我的话，__了我的意思。

　　(2)国际互连网的建立，__了各国文化，传递了最新信息。

　　(3)诸葛亮舌战群儒，引古论今，__。

　　A.曲解沟通滔滔不绝B.误解勾涌侃侃而谈

　　C.误解沟通侃侃而谈D.曲解勾通滔滔不绝

　　(由于没有听清话，不会造成"曲解"，只会造成"误解""沟通"和"勾通"，同音词，但意义不同。前者，使各方通连;后者，暗中串连。)

9、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是(C)

　　(1)阿Q这个艺术形象，__了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。

　　(2)我国政府制定了保障残疾人__的相应政策、条例和规定。

　　(3)因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位__。

　　A.表现权益接受B.体现权力接收

　　C.体现权益接收D.表现权力接受

　　(表现：显示出来。体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。权益：合法的不容侵犯的权利。权力：职责范围内的支配力量。)

10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(B)

　　(1)这项运动现在刚刚开始，在我们的周围就__了多少动人的景象啊!

　　(2)社会主义的新思想、新风尚，总是在同剥削阶级的旧思想的激烈斗争中__起来的。

　　(3)他们交流管理经验，进行检查评比，__好人好事。

　　(4)徐霞客对祖国地理的__越来越注意。

　　A出现树立表扬考查B出现树立表彰考察

　　C呈现建立表彰考查D呈现建立表扬考察

11.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是(B)

　　A.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得(绘声绘色)。

　　B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人(流连忘返)。

　　C.美国政府在台湾问题上的(危言危行)，只能搬起石头打自己的脚。

　　D.高考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就象(缘木求鱼)一样，效果是不会好的。

　　(绘声绘色：形容描写生动逼真。危言危行：讲正直的话，做正直的事。缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功)

12.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是(D)

　　A.听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。

　　B.这个人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他(闻过则喜)，不然，他会跟你翻脸。

　　C.他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边(信手拈来)的螺丝钉就有三大筐。

　　D.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是(寥若晨星)啊。

　　(如丧考妣：象死了父母亲一样，用于贬义。闻过则喜：指听到别人批评自己的缺点就高兴。信手拈来：形容掌握的词汇或素材丰富，写文章时能熟练运用。

　　寥若晨星：南朝齐。谢朓《京路夜发》诗："晓星正寥落，晨光复泱漭。"唐。韩愈《华山女》诗："黄衣道士亦讲说，座下寥落如明星。"寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容数量稀少。)

13.下列各句中括号里的成语使用得当的一项是(A)

　　A.《警察和赞美诗》结尾(别出心裁)，既在情理之中，又在意料之外。

　　B.矮桩水稻成熟期(参差不齐)，不宜用机器统一收割。

　　C.千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也(比比皆是)。

　　D.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是(见异思迁)。

　　(参差不齐：多修饰具体事物。比比皆是：比比，到处，处处。形容遍地都是叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。不能与"母子石"构成主谓关系;见异思迁：缺乏主见，这山望着那山高，遇到不一样的就改变趋向，含贬义。)

14.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是(D)

　　A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得(不可开交)。

　　B.(巧夺天工)的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

　　C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯(同心同德)，半年之内偷了三辆车。

　　D.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如(天马行空)，很有特点。

　　(不可开交：无法摆脱或结束。巧夺天工：人工制作精巧胜过天然。天马行空：天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅)

15.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是(B)

　　A这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

　　B.书中主人公的命运和你(息息相关)，当"恶运"来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。

　　C.实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能(一挥而就)。

　　D.为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了(无以复加)的地步。

　　(无所不为：指什么坏事都干。一挥而就：指写字、画画、作文很快就完成。无以复加：无法再添加。形容达到了极其严重的程度。)

16.依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是(B)

　　(1)环境污染日趋严重，人类这种__的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。

　　(2)某公司非法占地，终于__：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。

　　(3)制造1.20京广铁路爆炸案的罪犯终于__，被逮捕归案。

　　(4)他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是__。

　　A.玩火自焚自作自受作茧自缚自食其果

　　B.作茧自缚自食其果玩火自焚自作自受

　　C.玩火自焚自食其果作茧自缚自作自受

　　D.作茧自缚自作自受玩火自焚自食其果

　　(作茧自缚：比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作恶多端的人终无好下场。自作自受：由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。

　　自食其果：指自己做了错事，自己承受坏的后果。语意比"自作自受"重。)

17.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是(D)

　　A.全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是(鳞次栉比)了。

　　B.打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会(东山再起)。

　　C.他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会(一气呵成)的。

　　D.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和(自私自利)的思想意识。

　　(鳞次栉比：一个挨着一个地排列着。多指船只或房屋。东山再起：比喻某人失势后又重新恢复地位。)

18.下列句子中，括号中的成语使用不正确的一句是(A)

　　A.学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该(改弦更张)了。

　　B.面对无数个"豆腐渣"工程的无辜牺牲者，面对亲人(撕心裂肺)的痛苦，我们无法再保持沉默!

　　C.就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止(天壤之别)!

　　D.最近微软的盖茨先生访问中国并推出"维纳斯"计划，这在我国信息产业界掀起了(轩然大波)。

　　(改弦更张：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。引申为改革变更，多用来指对制度和方法。轩然大波：高涌的大波涛。后比喻大的风波或纠纷。)

19.下列句子中，括号中的成语使用正确的一句是(D)

　　A.如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以(面目全非)的感觉。

　　B.如果对中国政府的严正声明和强烈抗议(置之度外)，一意孤行，必将自食其果。

　　C.他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是(南辕北辙)。

　　D.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是(沧海一粟)。

20、下列句子中，括号中的成语使用正确的一项是(C)

　　A.费力地从车门里钻出来的某著名演员，虽然(浓妆淡抹)，穿着入时，但是神色十分憔悴。

　　B.历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜(流风余韵)还是绵绵不绝。

　　C.这地方一到夜晚，(灯红酒绿)，热闹非凡。

　　D.李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是(沆瀣一气)，共同进退。

　　(浓妆、淡抹，不能同时进行流风余韵：褒义词;沆瀣一气：唐科举考试中，考官崔沆取中了

成考高起点《语文》专项练习：阅读选择题

1、阅读下文，完成第1-4题。

　　每月有六至九天专门受理民事诉讼，当然农忙季节——即自四月一日到七月三十日——除外(在此期间，凡涉及户婚、田土及各类轻微之事的争讼概不受理)。州县官在每月将定的这几天里必须亲自坐堂接受人们的控告。他的第一个步骤是通过当堂质问决定控告是当受理还是当驳回。在诉状的末尾写上一个“批”词，或宣布受理，或说明不受理的理由。

　　写批词的方式，人各有异。一些精明能干的州县官一收到诉状就在原告面前挥毫立就写出批词或与幕友讨论后亲自写批，因而闻名遐迩。有些州县官虽然并不亲自写批词，但喜欢与幕友们讨论案子并发表自己的见解。然而，大多数州县官并不熟悉法律，也无能力写批词，因而只得求幕友代为作批。方大冢忠告，只有经验丰富的州县官才可试试当庭作批词;因为缺乏经验的官员所作的批词或许无法使人信服，甚至是荒谬的。

　　法律规定，属州县司法管辖的民事案件必须在二十日内审结。然而，因为拖延审判并没有刑责，许多州县官无视这一期限。对州县官的这类抱怨经常可见。

　　(摘自瞿同祖《清代地方政府》，范忠信、晏锋译，法律出版社，)

　　(1)根据上文内容，州县官写批词的意义在于：(A)

　　A.决定案件是否进入诉讼程序

　　B.决定案件属于民事案件还是刑事案件

　　C.决定案件的最终结果

　　D.决定案件的执行

　　(2)根据上文内容，州县官行使的权利在性质上属于：(C)

　　A.行政权B.立法权

　　C.司法权D.监察权

　　(3)在实践中，批词主要由谁撰写?(C)

　　A.州官B.县官

　　C.幕友D.衙役

　　(3)根据当时法律规定，属州县司法管辖的民事案件必须在二十日内：(B)

　　A.决定是否受理B.做出判决

　　C.写出批词D.讨论案情

　　2、阅读下文，完成第1-4题。

　　据明人蒋一葵《长安客话》记述，昔日的永乐大钟，日供六僧击之，“昼夜撞击，声闻数十里，其声宏宏，时远时近，有异他钟”。如此美妙绝伦的钟声是怎么样形成的呢?

　　从外表上可以明显看出，大钟的钟壁上下厚度不同，钟腰的厚度是94毫米，而钟口的壁厚是毫米。测音表明，不同厚度的各个部分，都会产生相应得频率振动，发出不同的声音，而这众多分音的汇集就是一首雄伟的交响曲。

　　加上永乐大钟合理的和金成分比率，优雅钟声的出现就不是偶然了。明永乐大钟的成分中含铜80.5%、锡16.4%及少量其他元素。当含锡在16%左右时，就能保证钟体强度、韧度适度，保持钟声振动的持续性;若含锡量过多或太少都会使钟声余音减短，那么就无法欣赏到永乐大钟闻声数十里的悠长钟声了。

　　同时还发现，永乐大钟的正下方，由一个直径4米、深0.7米的八角形地坑，它不单方便人们仰视大钟内壁，还有为钟声散音的功能，与现代舞台前乐池的声学作用异曲同工。

　　三管齐下方才造就了永乐大钟举世无双的完美音质。那么，明朝的能工巧匠是如何设计出这令人叫绝的声场呢?

　　中国古钟千百年来的发展脉络有其自成一派的风格样式。中国钟的基本形状是钟声高度与口径之比在1:0.7左右，西洋中则在1：1左右。中国钟用钟杵从外壁敲击，而西洋钟用钟舌从内部敲击，因而发出的声音比中国钟更加急促、高昂。

　　通过物理分析，钟声产生于撞钟引起的振动，而钟声的强弱、高低、音色主要取决于钟体的形状和材质。钟壁厚则钟声沉闷，反之清脆;钟体短而口径大则钟声消失得比较快，反之悠长。永乐大钟上端闭塞、下端钟口开放，形成钟顶小、钟腰细、钟身长、钟口外张似喇叭。当撞击时，引起钟声振动，使各分音的频率恰当，产生拍频现象。此外，成份分析的结果告示我们，永乐大钟的合金成份比率与《周礼?考工记》中的“六齐”大致相符。

　　(选自刘民朝主编《科技发明的历史长河》，上海科技技术文献出版社，)

　　(1)本文最合适的题目是：(C)

　　A.永乐大钟的铸造工艺B.永乐大钟的历史沿革

　　C.永乐大钟的声学探密D.永乐大钟的声音艺术

　　(2)本文第五段中“三管齐下”指的是：(C)

　　A.钟壁的厚度、合金成分的比率、钟体中杂质的含量

　　B.钟体的形状、合金成分的比率、钟壁的厚度

　　C.合金分成的比率、钟壁的厚度、钟下的地坑

　　D.钟下的地坑、古钟的风格、钟体中锡的含量

　　(3)根据本文，以下因素中能最有效保证钟声余音幽远的是：(A)

　　A.适度的含锡量B.微小的杂质含量C.钟体的高度D.钟壁的厚度

　　(4)根据本文，大钟下方地坑的声学作用是：(D)

　　A.方便撞钟B.方便观赏C.汇聚分音D.钟声散音

　　3阅读下文，完成第1-4题。

　　利用机会就是乘时：机会稍纵即逝，所以______而______以外，还该______而______。治生或者说致富的过程，在那时有三个阶段：第一，“无财作力”，以劳力赚钱。稍有积蓄，便是第二，“少有斗智”，因为资本太小，一方面亏蚀不起，一方面要争取暴利，不得不费尽心机，想出许多“花招”来取胜，于是第三：“既饶争时”，默察时势环境的变化，掌握机会，大量进货、抛售，或作远程的投资。

　　这个过程与目前的情况，几乎完全吻合;所谓“少有斗智”，正就是中小企业经营之所以特感吃力之故，一旦有了数千万的资本，就不必再去冒险投资，只要挑有益于国计民生的企业投资，必有盈利，成为“不窥市井，不行异邑，坐而待收，身有处士之义”的现代“封君”。

　　但是，这样舒服的做法不大可能成为巨富的。要成巨富，还须“争时”，放远眼光、走在别人前面;当然，仅有眼光是不够的，作为一个第一流的货殖家，要像刁间那样具备“智”、“勇”、“仁”、“强”四种品德。

　　这是白圭的理论，而为刁间所充分实践。白圭是洛阳人，生在战国初期，周威烈王的那个时代;其时有个有名的经济学家，名叫李悝，帮助魏文候从事经济革新，获得极大的成功。李悝是个重农主义者,所以他的经济学说，偏重在农业方面的改革，概括而言，可得八个字：增加生产、调节盈虚。

　　(选自高阳《假官真做清官册》，《高阳作品集》，上海三联书店，)

　　(1)根据上下文，在文中横线处按顺序填入词语，最恰当的一组是(B)

　　A.坐争时起乘时B.坐乘时起争时

　　C.起乘时坐争时D.起争时坐乘时

　　(2)根据上下文，刁间是(A)

　　A.成功的商人B.富有智谋的“封君”

　　C.著名的经济学家D.优秀的社会实践者

　　(3)以下经商的行为，符合原文论述的是(C)

　　A.不把鸡蛋放在一个篮子里B.船小好调头

　　C.该出手时就出手D.拣了芝麻，丢了西瓜

　　(4)按照白圭的理论，最有可能成为巨富的人是(B)

　　A.眼光超前、行动迅速的人

　　B.懂得争时且具有非凡商业智慧的人

　　C.商业意识超前、品德优秀的人

　　D.市场洞察力敏锐、决策果断的人

　　4、阅读下文，完成第1-4题。

　　喝茶

　　前回徐志摩先生在平民中学讲“吃茶”——并不是胡适之先生所说的“吃讲茶”--我没有工夫去听，又可惜没有见到他精心结构的讲稿，但我推想他是在讲日本的“茶道”，而且一定说得很好。茶道的意思，用平民的话来讲，可以称作“忙里偷闲，苦中作乐”。在不完全的现世享乐一点美与和谐，在刹那间体会永久，是日本之“象征的文化”里的一种代表艺术。关于这一件事，徐先生一定已有透彻巧妙的解说，不必再来多嘴，我现在所想说的，只是我个人的很平常的吃茶观罢了。

　　喝茶以绿茶为正宗。红茶已没有什么意味，何况又加糖一与牛奶?葛辛的《草堂随笔》确是很有趣味的书，但冬之卷里说及饮茶，以为英国家庭里下午的红茶与黄油面包是一日中最大的乐事，支那饮茶已历千百年，未必能领略此种乐趣与实益的万分之一，则我殊不以为然。红茶带“土斯”未始不可吃，但这只是当饭，在肚饥时食之而已;我的所谓喝茶，却是喝清茶，在赏鉴其色与香与昧，意未必在止渴，自然更不在果腹了。中国古昔曾吃过煎茶及抹茶，现在所用的都是泡茶，冈仓觉三在《茶之书》里很巧妙地称之曰“自然主义的茶”，所以我们所重的即在这自然之妙味。中国人上茶馆去，左一碗右一碗的喝了半天，好像是刚从沙漠里回来的样子，颇合于我的喝茶的意思(听说闽粤有所谓吃工夫茶者自然更有道理)，只可惜近来太是洋场化，失了本意，其结果成为饭馆子之流，只在乡村间还保存一点古风，唯是屋宇器具简陋万分，或者但可称为颇有喝茶之意，而未可许为已得喝茶之道也。

　　喝茶当于瓦屋纸窗下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年尘梦。喝茶之后，再去继续修各人的胜业，无论为名为利都无不可，但偶然的片刻忧游乃正亦断不可少。中国吃茶时多吃瓜子，我觉得不很适宜;喝茶时可吃的东西应当是清淡的“茶食”。中国的茶食却变了“满汉饽饽”，不是吃茶时所吃的东西了。日本的点心形色优雅，味道朴素，很合于茶食的资格，江南茶馆中有一种“干丝”，用豆腐干切成细丝，加姜丝酱油，重汤炖热，上浇麻油，出以供客，其利益为“堂倌”所独有。学生们的习惯，平常“干丝”既出，大抵不即食，等到麻油再加，开木重换之后，始行举箸，最为合适，因为一到即罄，次碗即至，不遑应酬，否则麻油三浇，旋即撤去，怒形于色，未免使客不欢而散，茶意都消了。

　　日本用茶淘饭，名日“茶渍”，以腌菜及“泽庵”(即福建的黄土萝卜，日本泽庵法师始传此法，盖从中国传去)等为佐，很有清淡而甘香的风味。中国人未尝不这样吃，唯其原因，非由穷闲即为节省，殆少由故意往清茶淡饭中寻其固有之味者，此所以为可惜也。

　　(1)根据文意，对作者所讲求的“吃茶之道”内容概括不准确的一项是(D)

　　A.喝茶当于瓦屋纸窗下

　　B.赏鉴其色与香与味

　　C.用素雅的陶瓷茶具饮清泉缘茶

　　D.中国人上茶馆去，左一碗右一碗的喝了半天

　　(2)联系全文，对中国茶道衰落的根本原因判断准确的一项是(C)

　　A.喝茶成了一种止渴的需求

　　B.太洋场化

　　C.中国太穷困了

　　D.日本“茶道”的渗入

　　(3)下列各句不符合原文意思的一项是(A)

　　A.开头引徐志摩讲吃茶，意在引出自己对中国茶道的看法，也含有对徐志摩崇洋媚外人格的批评。

　　B.文章从饮茶历史讲起，说到人们吃茶的习惯及各地不同的饮茶方法，写来如数家珍。

　　C.作者由饮茶的环境谈及“茶食”，时与日本相比，含有对中国茶道衰落的感叹。

　　D.中国本是有着千百年饮茶历史的国家，但饮茶却越来越变成一种止渴的需求，只有南方偏僻的山乡才可见到富有意味的饮茶方式。

　　5、阅读下文，完成各题。

　　文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型，只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。

　　文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。但这种变化不是我们所说的文化模式在总体上所经历的裂变与危机。再如，当一种文化中的个体通过交往或迁移而生活于另一种文化之中时，他也必须经历痛苦的文化模式转换问题;同样，当一个个体经历生命中的不同的生理时期，必须经过个体文化模式的阶段性转变，这些也同样不是我们所说的文化转型。就是两种不同的文化通过人的交往或交流发生接触和碰撞，也会引起某一方或双方人的衣食住行、语言符号、审美情趣的一些具体改变。即使这样，也还不一定是真正的文化转型。

　　应当看到，文化转型和文化危机密不可分。一方面，同文化模式的常规期和稳定期相比，文化危机和文化转型共同构成了文化模式的剧变期或革命期。在文化模式的剧变期中，文化危机和文化转型是同一个历史进程彼此密切相连的两个阶段，如果说，在总的文化冲突与剧变时期中，文化危机代表着量变的过程，文化转型则是这一量变过程达到一个转折的关节点而引起的质变。另一方面，文化危机和文化转型本身就是交织在一起的，文化危机是文化转型的过程，文化转型是文化危机的结果。即是说，一种深刻的文化转型不是一蹴而就的事情，它本身就表现为一个过程，无论是现实社会运动或人的生活层面上的文化失范或文化冲突，还是社会精英层面对于现实文化危机的自觉反思或批判，都是文化转型过程的重要内涵。

　　(1)下列对于“文化转型”的理解，不准确的一项是(D)

　　A、特定的时代、民族或群体赖以生存的主导性文化模式所发生的根本性的改变

　　B、在大的历史背景下所发生的主导性文化模式的总体性转变

　　C、文化冲突与文化变革在量变过程中发生的具有转折意义的质变

　　D、社会和生活的文化失范或文化冲突，社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判

　　(2)根据原文，下列真正属于“文化转型”的一项是(A)

　　A、传统的自在自发的经验型文化模式转变为现代的自由自觉的理性文化模式

　　B、特定群体或个体文化习惯的改变和价值信念或信仰的改变

　　C、在文化模式的常规期或稳定期的文化要素、文化特质、文化形式的变化

　　D、通过交往或迁移而生活于另一种文化之中的文化个体所经历的文化模式转变

　　(3)根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是(D)

　　A、文化的现代化或人的现代化是一种自由自觉的理性文化模式

　　B、两种不同的文化在交往或交流的接触过程中也会发生变化的碰撞和转变

　　C、文化模式的革命意味着由文化危机而达到文化转型

　　D、文化危机与文化转型密不可分，文化危机一旦出现，就标志着文化转型的到来

成考高起点《语文》专项练习：现代文（文学类）阅读

1、阅读下面的文字，完成下列各题。

　　灯火的温情

　　叶延滨

　　不知是不是每个人都会有这么一段经历，在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的感触，我把这种感触叫做：“荒野无灯”。小时候怕黑，怕一个人呆在家里，怕窗外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。长大了，常走夜路，在乡间，在大山里，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。天地浑然于漆黑的夜幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影憧憧，或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地摸索，直至一盏灯像萤飞进心田，猛地点燃温暖全身的火——一种热爱和感激之情。

　　人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界，如火车会钻进漆黑的隧洞。当列车在长长的隧洞中穿行时，虽然身处险境，但作为乘车人，我们处之泰然，泰然是因为一种信任感和依赖感。是的，我们处于这个闹哄哄的世界，常常身处黑暗而不惊，有时来自一种盲目依赖和盲目信任。我读高中时正值“文革”，深夜值班站岗，四周万籁俱寂，心头还是害怕的，但回头看一眼同伴的眼睛，便相信这两个小时不会出事。现在回想起来，因为无知，反而坦然。

　　孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超过了独行夜路所给我们的刺激。有时我身处闹市，四周是熙熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个世界紧紧搂着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴向你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是：荒野无灯。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法，可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代价的。

　　人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的浩劫，个人只分担了其中的一份。这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲，诸如失恋、被诬、疾病等等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗时所产生的心境是不同的，解脱的方式也会各异。

　　说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为我们平素看不到的内心世界，在这个时候往往会显影，会左右我们的言行。柳宗元的《江雪》一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”——在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一境界。能够不与人伍的独钓又是一境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。

　　其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的惟一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢?我曾问自己。我说，我不如他，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……

　　(1)作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处?(4分)

　　(2)第一、三段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义。(4分)

　　(3)作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归云的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意?(5分)

　　(4)作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看待这种人生态度?假期你处在这样的环境又会如何?请联系全文谈你的看法。(5分)

　　参考答案：

　　(1)从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。

　　(2)第一个指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。

　　第二个是指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。

　　(3)在作者看来，人生路上的孤绝(困难和艰苦)环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。

　　(4)这都不是积极的做法。身处逆境，至少要保持平和的心态，更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。

　　2、阅读下面的文字，完成下列各题。

　　在山阴道上方令孺

　　撩起窗幕，看初升的红日，可把它五彩的光华撒在湖上了么?可是，湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉。难道今天的旅行又要被风雨来阻挡么?

　　好久以来"故乡"就在吸引着我;百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。

　　湖水轻轻地拍岸，像是赞同我的决心，天空也对我显出无可奈何的气色。七点钟我们就从北山下乘车前去。这时云雾渐渐稀散，清风吹送着月桂的芳香，阳光从薄云后面透射出来，像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。

　　汽车一转弯，将要到钱塘江大桥了，我看见高大的六和塔，岿然坐在林木蓊郁的山岗上，背负着远山与高空，下临浩渺的白水，气象非常雄伟。

　　在高楼钱塘江大桥有两层，底层走火车，上层走汽车，因此说像高楼一样的大桥。一样的大桥上，俯看江水，像一条潇洒的阔带，从西面群山之下，一撇而来，越流越宽，向东长逝，到眼睛所能见到的尽头，水和云都融合成一片混沌。

　　山川的壮丽和我心里正在思想的巨人形象，也融合在一起。

　　车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻，沉沉地压在整片大地上。远处是重重叠叠、连绵不断的山峰，山峰青得像透明的水晶，可又不那么沉静，我们的车子奔跑着，远山也像一起一伏的跟着赛跑;萧山、河桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面。

　　中午到了绍兴城。

　　我们走在青石铺成的古老的街道上，心情是这样严肃又欢愉，眼睛四处张望，处处都像有生动的故事在牵引人。

　　一片粉墙反映着白日的光辉。新台门的门口簇拥着一群红领巾。他们一看到新来的客人，便又簇拥过来，牵牵客人的衣袖，抚弄客人的围巾，亲密地交谈，并争先要领路。我就和这些孩子们一道拥进了黑漆的大门。

　　这是一座古老朴素的房屋，空阒无人，可是，这方桌，这条台，这窗前的一把椅子都告诉了我们许多故事，就是在这座房子里，鲁迅先生幼年和农民儿子结成朋友;在父亲的病中分担了母亲的忧愁;从这里他认识了封建社会的欺骗与毒辣;被侮辱与损害的究竟是哪一些人!十七岁的时候，在一个刮风下雨的早晨，带了一点简单的行装，辞别了母亲，走出这座黑漆大门，奔向他一生战斗的长途。

　　百草园是芳草萋萋的后院。这是幼年鲁迅的乐园。孩子们在园里跑着，笑着，在那儿寻觅，可还有像人形一样的何首乌?他们又围在亭子旁边，仰着头，望着塑像;孩子们的脸，像朝阳照耀下初开的百合花，眼睛像星星一样的明亮，亮着无限亲切爱慕的光。

　　一座曲折如画的小石桥把我和孩子们引到三味书屋。书房里的陈设，正像鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中写的一样，正中的书桌上，现在还放着寿老先生手抄的唐诗。好像这儿刚刚放学，老先生和学生们都吃饭去了。

　　今天，我们的孩子，有了明亮的课室，有了大片的草地，还有细沙铺成的球场。他们有了自由广阔的天地。我这样想着。突然在脑中出现一座勇士的雕像：

　　背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。

　　我抚摸着身边一个孩子的头发，心中油然生出感激的深情。

　　我正在默默地寻思，一只小手伸过来了，又一只，又一只。原来时间已经不早，他们要整队回去了。我们热情地握手，说着：我们还要见面。

　　回来的路上，我们让车在河边慢慢开行。在静静的黄昏里，发光的小河上，滑着一只乌篷船。船尾坐着一个农民，戴着毡帽，有节奏地划动一根大桨。河岸上，有时是稻田，有时又是开着红花、黄花的青草地，草地上有一群牧童在放牛，牛背平得像一块石板，牧童从牛角间爬上爬下，牛万般温存地驯服着。

　　我不知道这可就是著名的山阴道?

　　鲁迅先生在一篇《好的故事》中描写过：

　　我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。……凡是我所经过的河，都是如此。

　　生活本来应该是这样和平、美丽，而且光明，鲁迅先生所说《好的故事》，正是他所想望的好的生活。然而，在昏沉如夜的时代里，人们只能在朦胧的梦中见到，即使是梦，也被打碎!

　　今天，鲁迅先生在三十年前朦胧中看见的"许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着"的《好的故事》，不是在天上，也不是在水底，而在我们祖国大地上，到处出现了。并将"永是生动，永是展开，以至于无穷"。

　　转过山路，就看见了反映出幕天幽蓝色的湖水。远处城市，电灯通明，烘托着天空，像一片光的海。

　　一九五六年十月，杭州

　　(选自《中年百年游记精华》人民文学出版社，年版，略有改动)

　　(1)“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是_______________

　　______________________________________________________。(4分)

　　(2)本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于_________________________________;该部分的大意是：______________________________________________________________________________________________________(4分)

　　(3)文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情?(4分)

　　答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(4)浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。

　　答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　(1)①鲁迅的故乡;②作者向往的精神家园。

　　(2)“我们还要见面”具体写参观鲁迅故居和三味书屋，表达了作者对鲁迅精神的追寻和颂扬。

　　(3)是为了说明鲁迅所想望的好的生活在今天已经成为现实，赞美祖国的今天;表达了作者对祖国美好来来的坚定信念。

　　(4)与作者游历鲁迅故乡的旅程相吻合。暗寓旅程中的所见所闻、所感所思的“美不胜收”。(5分)

　　3、阅读下面的文字，完成下列各题。

　　说村落 　　 　　阎连科

　　村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。

　　你走在山脉上，阳光斜斜地照着，山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树，这时候口也渴了，而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声，水淋淋的，明亮而又清丽，心中一震，转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房，掩映在树木间，仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候，你心里叫出了村落二字，开始对村落有了一些真正的了解。

　　再或，你走在南方稻田的埂上，沉浸在一种诗意里，唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠过你的心头。放眼良田万亩，正为“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时，一阵乌云先自来了。于是，你惊了手脚，在田埂上跑得东倒西歪。也就这个当儿，从哪儿划出一条小船，先递你一张荷叶顶在头上，赶着雨水到来之前，把你载到了一丛草房的檐下。这个时刻，你心里哐咚一声，忽然更加明了村落的含义。

　　实际说，村落的真正意义，并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神，一种温馨，一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在，又是一种精神存在。我们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊，同时也应该找到农民自身生存的艰辛和对外人所付出的温馨。古文人怕是最能体味村落的含义的，无论是李、杜、白还是“八大家”，他们对村落的理解，都浓含了“愁滋味”。可轮到我们，却偏颇得很，不仅没有了对农民的“愁味儿”，连诗境也剩下不多了。单单地写出愁苦来，那不是村落，而是村落中的人，单单地写出温馨来，那也不是村落，那是村落表面的诗境。到了今天，村落剩下的就是一个符号，就是聚居农民的某个地方。所看到和理解的是新楼瓦舍，而农民那千古以来一成不变的生存形式和给别人的温馨、对自己的麻木和忍耐，却被人们从村落中删去了。

　　连我自己，做小说的时候，对于乡村的描绘，也是不断重复着抄袭别人的说法：“站在山梁上望去，村落、沟壑、林地、河流清晰得如在眼前”，或说“模糊得如它们都沉在雾中”。而实际上，村落真正是个什么，沟壑的意义又是什么，河流在今天到底是什么样儿，我这个自认为是地道的农民的所谓作家，是果真地模糊得如它们都沉在雾中了。

　　我不敢说别人什么，而我自己，或多或少，总是感到一种内疚的。我们对村落意义的删节，并不单单是因为社会发展所致，更重要的，是我们对农民的背叛。只有在大都市住腻的当儿，我们才会想到村落，而想到的那个村落，除了田园的诗情，对农民的愁情是决然不会有的。这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。

　　(1)如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含意?(2分)

　　(2)文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的?(4分)

　　(3)根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。(4分)

　　(4)作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法?有什么好处?(6分)

　　(5)文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度?你怎样看待村落的命运?(6分)

　　参考答案：

　　(1)村落的真正意义在今天被许多人淡忘了，似乎仅仅只是农民居住的地方。

　　(2)①由村落的符号化和含义的模糊引出话题。

　　②再以事例形象地说明村落的含义。

　　③由村落的居住说到村落的精神。

　　④联系自己和当下社会，反思村落精神的被遗忘。

　　或：引题——事例——拓展——反思

　　(3)①农民的居住地。②诗意与温馨。

　　③愁苦与艰苦。④对自己的麻木与忍耐。

　　(4)①表现手法：对比。反讽。

　　②好处：深化主题。

　　(5)①作者的情感态度：对当今村落的处境表示同情与遗憾;对“村落以外的人”的态度感到迷惑与无奈;唤起人们对村落命运的 　　②略。

　　4、阅读下文，完成下列各题。

　　日历

　　冯骥才

　　我喜欢用日历，不用月历。

　　厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?

　　每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们会感受到岁月的匆匆与虚无。

　　我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用;被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一dié()用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶!

　　别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

　　记得年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：年7月28日，星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。

　　由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。

　　然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题——记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的相片上，物品里、老歌老曲中，也在日历上。

　　然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深xiāngqiàn()()进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?

　　为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗?

　　正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷。

　　(1)根据文中的注音写出正确的汉字。(2分)

　　一dié()xiāngqiàn()()

　　(2)“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。(3分)

　　(3)作者“喜欢用日历”的原因有哪些?(3分)

　　(4)文章以“日历”为题，后半部门为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。(6分)

　　(5)请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。(6分)

　　参考答案：

　　(1)(2分)(1)叠(2)镶嵌

　　(2)(3分)人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。(意思对即可)

　　(3)(3分)(1)日历让作者感受到明天的希望;(2)日历让作者思考如何珍惜时间;(3)日历让作者感知到生命的意义。(意思对即可)

　　(4)(6分)

　　(1)作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。(2)作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生(日历)丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。(意思对即可)

　　(5)(6分)

　　(1)取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。(2)语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。(意思对即可)

　　5、阅读下文，完成下列各题。

　　冰心

　　去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。

　　今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。

　　天下事都是如此——

　　去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么?”

　　然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了!”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。

　　九十天看看过尽——我不信了春天!

　　几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊;转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

　　我想，“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

　　四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。

　　东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

　　海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

　　斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。

　　春在眼前了!

　　这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开

　　看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天!

　　那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

　　一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放!

　　看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

　　虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢?”

　　(1)“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么?作者说这句话，表达了什么样的感情?(4分)

　　(2)“我不信了春天”，作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(4分)

　　(3)“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。(4分)

　　(4)结合原文，回答下面的问题。(4分)

　　①作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意?

　　②作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么?

　　答案：

　　(1)吞咽的含义：尽情的享受。

　　表达了在寒冬中对春天的强烈期盼之情。

　　(2)苦苦等待春天，春天却迟迟不来;许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散;到处寻找春天，却发现春天早已远引。

　　欲扬先抑，突出下文“一日的春光”。

　　(3)作者以为：“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但它浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。

　　(4)①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。

　　这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。

　　②春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。

　　6、阅读下面的作品，完成下列各题

　　碧云寺的秋色

　　北京西山碧云寺是一个大寺院，又是一个大林子。在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。寺的附近，那些高地和山岭上，树木也相当繁密。

　　我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。

　　半个月过去了。寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。可是，绿色的统治基本上还没有动摇。近日，情景突变。黄的、红的、赤的颜色触目都是。它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。

　　不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装。它们大都由绿变黄、变红、变丹、变赤……我们要找出整片的绿叶已经不很容易了。罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。几天来，可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄，可全树还是绿沉沉的。而爬山虎的无数叶子，却由绿变黄、变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把大槐树反衬得美丽可爱了。

　　释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树……它们全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色的了。

　　自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的。槐树的叶子，也改变得不踊跃。但是，不管怎样，现在，碧云寺的景色却成为多彩的了。多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。夏日花园的美不能代替它，也不能概括它。

　　古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景象的。其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性。从许多方面看，它倒是一个叫人感到愉快的时辰。所谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。

　　在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、繁荣。但是，它到底不免单调些。到了秋天，尤其是到深秋，许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的……五颜十色，把山野打扮得像个盛装的姑娘。加以这时节天色是澄明的，气候是清爽的。你想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊。

　　我们晓得古代诗人所以对秋风感喟，见黄叶伤情，是有一定的社会生活的原因的。诗人或因为同情人民的苦难，或因为伤悼个人遭逢的不幸……那种愁哀的心情，往往容易由某些自然现象的感触而发泄出来。即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明白地颂扬红叶的生机与美丽;“扁舟一棹归何处?家在江南黄叶村”，诗人对于江南秋色分明艳羡不已。此外，如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲈鱼”……这此美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中血”那种饱含着哀伤的情调。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的;但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。因此，即使是生活在旧进代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都必然是色盲的。

　　(取材于钟敬文的同名散文)

　　(1)下列对文章内容的理解，正确的两项是(4分)

　　A.本文对秋叶的描写采取了有详有略的技巧，着重描绘了得秋意之先的爬山虎，而对其它树种的叶子则点到即止。

　　B.作者对急速换上新装的爬山虎倾注了热烈的赞美之情，意在对老柏和松树的“保守”表达自己的不满和批评。

　　C.作者在行文过程中用对比的手法具体描述了夏日花园之美，借此突出多彩的秋林有它自己特别的情调与风格。

　　D.古代诗人写下了许多“悲秋”之作，从“满山红叶”中见出“离人眼中血”，这与诗人的生活背景有一定关联。

　　E.在结尾一段，作者援引了一系列描写秋色的诗句，是为了证明中国古代诗人见秋叶而伤情是完全不足取的。

　　(2)请仔细体会第三段结属画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”回答下面问题。(5分)

　　①这句话在文章结构上的作用是什么?(3分)

　　②作者使用了“惊醒”一词，好在哪里?(2分)

　　(3)本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系?产生了怎样的艺术效果?(5分)

　　(4)文章结属说：“‘现在’跟‘过去’是对立的;但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。”结合上下文，谈谈你的理解。(4分)

　　参考答案：

　　(1)(4分)A、D

　　(2)(5分)

　　①直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。

　　②彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。

　　(3)(5分)

　　第一问：

　　文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。

　　第二问：

　　在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性：给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。

　　(4)(4分)

　　作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辨证统一的关系。

　　7、阅读下面的作品，完成各题。

　　给“书虫”当夫人

　　“书虫”是我母亲送给我先生的雅号，他敬受不辞。说他是“书虫”，自然与书有缘。先生在高校从事教学与研究逾州五载，家中藏书少说也有两万册。当我们还住在旧居时，已是书满为患，但先生视为珍宝，待若上宾，并且任其喧宾夺主，几乎占领了家庭所有领土，连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。好不容易盼到迁移新居，“分居”的书籍终于统一归置天顶天立地的大书架里了，我还特意给先生买了一张非常宽大的写字台，好让他有个宽松、舒适的读书写作之地。然而好景不长。不知觉之间，写字台四周又摞满了书，形成高高矮矮的“书笋”，光洁的台面不久也被各种书稿覆盖，连喝水杯也没有容身之地。对此“惨”状，我实在目不忍睹。一日趁他外出，我花了两个小时整理写字台，自以为替他办成了一件好事。殊不知，我的整理反面打乱了他的秩序——他按照自己的习惯去找东西，可东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。”见此问题已上升到哲学的高度，我从此不敢再替他整理写字台了。

　　先生的藏书不仅耗尽了他大半生的积蓄，也耗去了他大半生的时间。从日出到日落，从周一到周七，从春夏到秋冬，只要他在家，除了吃饭、睡觉，便可以不挪窝锻造地读他那些永远读不完也永远读不厌的书。母亲关于“书虫”的灵感大抵由此而来。即使是旅途中，他与书的关系也难以“离间”。记得有一次他与几位同道乘火车去外地开会，我特意买了一副扑克给他带上，供他们一路消遣。出差回来他连声向我道谢。原来他一上车，便把扑克送给另人玩，自己却借此抽射去读书了。我曾经问他：如今商海大潮汹涌澎湃，读书人是否知道钱多的好处、生活享受的乐处?他抬头望了望我，不无歉意的说：“知道，怎么不知道。可我们这一代起码被耽误了十年读书和研究的时间，只有全力拼命赶才行啊。”说完，仍埋头读书。从此，我也不好再用这样的问题为难他了。有时，看到一些商界朋友“妇唱夫随”，双双出入于各种消费与娱乐场所，我也不免有点失落。但有一点，我心里是笃的：我的这位仁兄决不会有外遇，只要他有书。为了节省一切时间来读书、研究，他甚至不愿装修新居，说是装修好了，就得打扫、维护，时间花得太不值，末了还引经据典道：“这就叫做‘不为物役’。”我只好无可奈何地回他一句：“但为书痴。”

　　先生读书破万卷，但自己的论著并不很多。与那些著作等身的学者相比，他不算高产。我有时嗔轻他动作太慢。可每当我看到他那些写得一丝不苟的手稿，读到那些像他的人品一样不容置疑的文字时，我不能不心悦诚服。说来，我的先生既不风流倜傥，也非有钱有势。当初吸引了我、使我心甘情愿以身相许的，正是他那些写得工整隽秀而又朴实无华的情书。现在我常常是他的文章的第一读者。他总是谦虚地说想听听我的意见，于是关于他的或者别人的作品的讨论便成了我们之间交流最多的内容。有时我也会不经意地把自己工作中的酸甜苦辣说给他听，他总是聚精会神地听着，很少插嘴，只是在重要问题上才发表些意见。起初我奇怪他何以那样客于言辞，后来才悟出他准是把我念叨的一切也当成书给“吃”了下去。而我则在向他倾诉之中审视了自己。赢得了自信。

　　(取村于肖融《给“书虫”当夫人》)

　　(1)解释词语并回答问题。(6分)

　　①解释下面加点的词语在本文里的物定含义。

　　连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。

　　答：

　　东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。”

　　答：

　　②结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。

　　答：

　　(2)本文生动地刻画了一个“书虫”形象。你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重?这两段的内容有什么关系?(4分)

　　答：

　　(3)文的结束句“而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信”，深化了作者给书虫“当夫人”的感受。联系最后一段的有关内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)

　　答：

　　答案：

　　(1)(6分)

　　“有电而无视”将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。

　　“意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆去找，自然找不到了。

　　幽默(风趣、诙谐);富于收卷气(符合人物的修养和性格)。

　　(2)4分)

　　第一问：第一段着重写“书虫，进一步写到他爱读书(研究、写书)，两段描写逐步深化，丰富了“书虫”的形象。

　　(3)(4分)

　　要点一：丈夫耐心听而少插嘴，使妻子感受到丈夫的关怀、理解与尊重。

　　要点二：妻子在向丈夫的倾诉中，也加深了对自己的认识和对自我价值肯定。

　　8、(本大题共5小题，共22分)

　　阅读下文，完成第15-19题。

　　说村落 　　 　　阎连科

　　村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。

　　你走在山脉上，阳光斜斜地照着，山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树，这时候口也渴了，而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声，水淋淋的，明亮而又清丽，心中一震，转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房，掩映在树木间，仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候，你心里叫出了村落二字，开始对村落有了一些真正的了解。

　　再或，你走在南方稻田的埂上，沉浸在一种诗意里，唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠过你的心头。放眼良田万亩，正为“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时，一阵乌云先自来了。于是，你惊了手脚，在田埂上跑得东倒西歪。也就这个当儿，从哪儿划出一条小船，先递你一张荷叶顶在头上，赶着雨水到来之前，把你载到了一丛草房的檐下。这个时刻，你心里哐咚一声，忽然更加明了村落的含义。

　　实际说，村落的真正意义，并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神，一种温馨，一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在，又是一种精神存在。我们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊，同时也应该找到农民自身生存的艰辛和对外人所付出的温馨。古文人怕是最能体味村落的含义的，无论是李、杜、白还是“八大家”，他们对村落的理解，都浓含了“愁滋味”。可轮到我们，却偏颇得很，不仅没有了对农民的“愁味儿”，连诗境也剩下不多了。单单地写出愁苦来，那不是村落，而是村落中的人，单单地写出温馨来，那也不是村落，那是村落表面的诗境。到了今天，村落剩下的就是一个符号，就是聚居农民的某个地方。所看到和理解的是新楼瓦舍，而农民那千古以来一成不变的生存形式和给别人的温馨、对自己的麻木和忍耐，却被人们从村落中删去了。

　　连我自己，做小说的时候，对于乡村的描绘，也是不断重复着抄袭别人的说法：“站在山梁上望去，村落、沟壑、林地、河流清晰得如在眼前”，或说“模糊得如它们都沉在雾中”。而实际上，村落真正是个什么，沟壑的意义又是什么，河流在今天到底是什么样儿，我这个自认为是地道的农民的所谓作家，是果真地模糊得如它们都沉在雾中了。

　　我不敢说别人什么，而我自己，或多或少，总是感到一种内疚的。我们对村落意义的删节，并不单单是因为社会发展所致，更重要的，是我们对农民的背叛。只有在大都市住腻的当儿，我们才会想到村落，而想到的那个村落，除了田园的诗情，对农民的愁情是决然不会有的。这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。

　　(1)如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含意?(2分)

　　(2)文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的?(4分)

　　(3)根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。(4分)

　　(4)作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法?有什么好处?(6分)

　　(5)文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度?你怎样看待村落的命运?(6分)

　　参考答案：

　　(1)(2分)村落的真正意义在今天被许多人淡忘了，似乎仅仅只是农民居住的地方。

　　(2)(4分)①由村落的符号化和含义的模糊引出话题。②再以事例形象地说明村落的含义。③由村落的居住说到村落的精神。④联系自己和当下社会，反思村落精神的被遗忘。或：引题——事例——拓展——反思

　　(3)(4分)①农民的居住地。②诗意与温馨。③愁苦与艰苦。④对自己的麻木与忍耐。(4)(6分)①表现手法：对比。反讽。②好处：深化主题。

　　(5)(6分)①作者的情感态度：对当今村落的处境表示同情与遗憾;对“村落以外的人”的态度感到迷惑与无奈。唤起人们对村落命运的 　　王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。”年六七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈兢趣之，戎独不往。或问其故，其曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。

　　阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兗州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也?”答曰：“胜公荣，不可不与饮;若减公荣，则不敢不共饮;惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳!

　　钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。

　　征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳!”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

　　戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。裴頠往吊之，谓人曰：“若使一恸能伤人，濬冲不免灭性之讥也。”时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。

　　[注]①虓(xiāo)，怒吼。②赙(fù)，赠送财物助人治丧。

　　(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)

　　A.魏明帝于阁上见而奇之 　　奇：认为……奇异

　　B.籍每适浑，俄顷辄去 　　　适：往，到

　　C.若减公荣，则不敢不共饮　减：不如，比不上

　　D.以知而未纳，故得不坐 　　坐：犯罪

　　(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(D)

　　A.树在道边而多子，必苦李也　君子博学而日参省乎已

　　B.戎尝与阮籍饮 　　备他盗之出入与非常也

　　C.戎每与籍为竹林之游 　　师道之不传也久矣

　　D.以母忧去职　不赂者以赂者丧

　　(3)以下六句话，分别编为四组，全都说明王戎聪明睿智的一组是(B)

　　①戎幼而颖悟，神彩秀彻

　　②戎独立不动，神色自若

　　③等辈竞趣之，戎独不往

　　④故吏赙数百万，戎辞而不受

　　⑤及会败，议者以为知言

　　⑥戎在职虽无殊能，而庶绩修理。

　　A.①②⑥B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑤

　　(4)下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(C)

　　A.王戎小时候视力极佳，看太阳时眼睛不花，裴楷看见后称赞说：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的电光。”

　　B.阮籍与王浑、王戎俱为好友。阮籍每次拜访王浑，时间都很短暂，但与王戎交谈的时间却很长，主要是阮籍认为王戎比王浑清逸可赏。

　　C.王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。

　　D.和峤在服丧期间，用礼法约束自己，吃饭限量，皇帝认为和峤哀伤过度，并为些担忧，但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。

　　2、阅读下面的文言文，完成下列各题。

　　《湖南文征》序曾国藩

　　吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事?

　　窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》。《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中;以情胜者，多排恻感人之言，而其弊常非缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改。……

　　湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之亚。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进，沾被流风者乎?兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四;而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子棋于择术之道欤!

　　(选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，年版)

　　(1)对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

　　A.国藩陋甚，齿又益衰齿：年龄

　　B.若剖肺肝而陈简策陈：陈述

　　C.间以婀娜之声间：间或

　　D.北枕大江，南薄五岭薄：接近

　　(2)下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

　　A.逮乎来世，周子复生于斯

　　胡为乎遑遑欲何之?

　　B.亦每缀以排比之句

　　则遣从事以一少牢告庙

　　C.不言法而法未始或紊

　　其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也

　　D.上与《诗经》、《周易》同风

　　苏子与客泛舟游于赤壁之下

　　(3)下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是

　　A.其体势声色，曾无一字相袭

　　B.周秦诸子，亦各自成体

　　C.若其不俟摹拟，人心各具自然之文

　　D.《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖

　　(4)下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是

　　A.从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。

　　B.论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不足，并非尽善尽美。

　　C.谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统，泽被后世。

　　D.文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。

　　答案：(1)C(2)B(3)D，(4)D。

　　4、阅读下文，完成下列各题。

　　书吴道子画后

　　苏轼

　　知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除①，得自然之数②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。

　　元丰八年十一月七日书。

　　[注]①乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。

　　(1).写出下列句中加点词的含义(1分)

　　天下之能事毕矣()

　　(2)文中用了“游刃有余”、“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用。(3分)

　　含义：

　　作用：

　　(3)把下列句子译成现代汉语(5分)

　　知者创物，能者述焉

　　译文：

　　然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已

　　译文：

　　(4)根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答)(3分)

　　答案：

　　(1)(2分)完备(或穷尽)(2分)

　　(2)(3分)游刃有余：比喻才学能力出众。运斤成风：比喻技艺出神入化。(1分)作用：表示对吴道子画艺的高度评价。(2分)

　　(3)(5分)有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承(或：传述。)(重点“知”“焉”)(2分)

　　不过世上很少有(吴道子)真迹，像史全所收藏(的真迹或精品)，(我)平生大概只能见到一二次罢了。(重点“盖”“而已”，补省略)(3分)

　　(4)(3分)出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。

　　5、阅读下文，完成下列各题。

　　A

　　赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。

　　襄主曰：“子之教我御术未尽也。”

　　对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。”

　　B

　　予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取;乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶?”

　　甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼;目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获?”

　　乙如其教，连取数鱼。

　　予叹曰：“旨哉!意成乎道也。”

　　(1)写出下列句中加点词的含义(4分)

　　三易马而三后()今君后则欲逮臣()

　　乙竟日亡所获也()子意乎鱼()

　　(2)比较下列两组句子中加点的词，选出判断正确的一项(3分)

　　①而先后心在于臣/但知有我而不知有鱼

　　②用之则过也/乃投竿问甲曰

　　A.①意思相同②意思不同

　　B.①②意思都相同

　　C.①②意思都不相同

　　D.①意思不相同②意思相同

　　(3)把下面句子译成现代汉语(3分)

　　子之教我御术未尽也

　　译文：

　　(4)两文所写事件不同，事理剖析上A段侧重一方，B段则;人物表现上，A段以对话为主，B段除有人物对话外，还有，因而记叙更具完整性。两文所含之理相同，可概括为。(4分)

　　答案：

　　(1)(4分)换、更换(1分)赶上(1分)整日(1分)愿望(或目标、希望)(1分)

　　(2)(3分)C

　　(3)(3分)你没有把驾车技术全教给我。(重点“御”“未尽”、句式)

　　(4)(4分)对比双方(1分)动作描写(1分)目标集中(或注意力集中，心无杂念)(2分)

　　6、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成各题。

　　延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿欲更改之，教之礼让。恐百姓不从，乃历召1郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。长老皆以为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。

　　延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争;修治学官2，春秋乡射，陈钟鼓管弦，盛升降揖让，及都试讲武，设斧铖旌旗，习射御之事。治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此?”吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊3，因瘖不能言。延寿闻之，对掾史4涕泣，遣吏医治视，厚复其家。

　　延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒问：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无亏大化乎?”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。

　　(取材于《汉书·韩延寿传》)

　　注释：1历召：一一召请。2学官：学校。3不殊：没死。4掾史：下级官吏的通称

　　(1)下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是

　　A.或欺负之者，延寿痛自刻责欺负：压迫、侮辱

　　B.略依古礼，不得过法过法：逾越法规

　　C.霍光擢延寿为谏大夫擢：提拔

　　D.门卒当车，愿有所言愿：希望

　　(2)下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是

　　问以谣俗、民所疾苦其后楚日以削，竟为秦所灭

　　微子，太守不自知过微斯人，吾谁与归

　　设酒具食，亲与相对不久当归还，还必相迎娶

　　因与议定嫁娶丧祭仪品不如因而厚遇之，使归赵

　　(3)下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

　　颍川由是以为俗，民多怨仇

　　理解：颍川人从此相互告发成风，百姓间多仇恨

　　闾里仟佰有非常，吏辄闻知

　　理解：里弄街道出了事，官吏就会接到报告

　　骑吏一人至后，敕功曹议罚白

　　理解：骑吏不守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布

　　以敬父而见罚，得无亏大化乎

　　理解：因敬爱父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧

　　(4)下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特点的一组是

　　①延寿欲更改之，教以礼让

　　②因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法

　　③其始若烦，后皆便安之

　　④又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人

　　⑤闻延寿贤，无因自达，故代卒

　　⑥骑吏父来至府门，不敢入

　　A.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.③⑤⑥

　　(5)下列的理解和分析，不符合文意的一项是

　　韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、礼让、宽容。

　　韩延寿严以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏。

　　黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和睦，颍川大治。

　　韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。

　　答案：6.A7.B8.D9.C10.D

　　7、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成各题。

　　景公之时，霖雨十有七日。公饮酒，日夜相继。晏子请发乘于民，三请，不见许。公命柏遽国，致能歌者。晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器于陌，徒行见公曰：“霖雨十有七日矣，坏室乡有数十，饥氓里有数家，百姓老弱，冻寒不得短褐，饥饿不得糟，敞撤无走，四顾无告。而君无恤，曰夜饮酒，今国致乐不已。马食府粟，狗履刍秦，三室之妾俱足桀肉。狗马室妾，不已厚乎?民氓百姓，不亦薄乎?故里穷而无告，无乐有上矣;饥饿而无告，无乐有君矣。婴随百官，使民饥饿穷约而无告，使上淫湎失本而不恤，婴之罪大矣。”再拜稽首，请身而去，遂走而出。

　　公从之，兼于涂而不能遂。令趋驾追晏子其家，不及。粟米尽于氓，任器存于陌。公照，及之康内。公下车从晏子曰：“寡人有罪，夫子倍弃不援，寡人不是以有约也，夫子不顾社稷百姓乎?愿夫子之幸存寡人。寡人请率齐国之粟米财货，委之百姓，多寡轻重，惟夫子之令。”遂拜于途。晏子乃返。命禀巡氓，家有布缕之本而绝食者，使有终月之委;绝本之家，使有期年之食;无委积之氓，与之薪撩，使足以毕霖而。令拍巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用财乏者，三日而毕。手者，若不用令之罪。

　　公出舍，攒肉撤酒。三日，吏告毕上：贫氓万七千家，用粟九十七万种，薪撩万三千乘;坏室二千七百家，用金三千。公然后就内奶食，琴瑟不张，钟鼓不陈。晏子请左右与以歌弊娱君者退之。

　　(取材于《晏子春秋》)

　　注释：①任器：装粟米的容器②数量：艰难的样子

　　③乐：喜欢、乐意④康：大路

　　6.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是()

　　A.致能歌者致：使……到来

　　B.徒行见公曰徒：步行

　　C.兼于涂而不能逮逮：赶上

　　D.委之百姓委：任命

　　7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是()

　　A. 　　三请，不见许

　　徒行见公曰

　　B. 　　令国致乐不已

　　狗马室妾，不已厚乎

　　C. 　　公驱，及之康内

　　愿夫子之幸存寡人

　　D. 　　晏子乃返

　　断其喉，尽其肉，乃去

　　8.下列各句括号中是补出的文字，被出后句子意思不符号原文的一项是()

　　A.(但)无乐有上矣。B.(景公)令趋驾追晏子其家。

　　C.惟夫子之令(是听)。D.后(于三日)者，若不用令之罪。

　　9.下列句子编为四组，全部表现晏子爱民爱国的一组是()

　　①遂分家粟于氓

　　②饥饿而无告，无乐有君矣。

　　③请身而去，遂走而出。

　　④公出舍，损肉撤酒。

　　⑤三日，吏告毕上。

　　⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。

　　A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.③④⑥

　　10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是()

　　A.百姓生活困苦而得不到救助，就会对统治者不满。

　　B.景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。

　　C.景公降尊纡贵，并以社稷百姓的名义追回了晏子。

　　D.晏子爱民爱国，为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。

　　答案：

　　6.D7。D8。A9。C10。B

成考高起点《语文》专项练习：仿句

仿句

　　1、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

　　(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是_____，____，________。

　　(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是______，_____，______。

　　(1)(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。(2)(风是)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(以上只是举例，答案可以多种多样)

　　2、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。

　　画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想;

　　音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。

　　诗人作诗，_____，_____，_____;

　　教师讲课，_____，_____，_____。

　　诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏;教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

　　3、下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅;后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句。

　　虚伪和欺诈产生罪恶。(爱迪生)

　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(契诃夫)

　　(1)___________________。

　　(2)___________________。

　　(2)蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。

　　4、仿照例句形式，重新写两个句子。

　　金钱，能买来佳肴，买不来好胃口;能买来书籍，买不来知识。

　　金钱，_____，_____;_____，_____。

　　金钱，能买来玫瑰，买不来爱情;能买来贺卡，买不来友谊。

　　5、什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，____________________________;海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。

　　[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。

　　6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

　　仿句：_____________，______________，______________，_____________。

　　[解析]：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

　　7、适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

　　仿句：_____________________?_____________________，____________________，____________________。

　　[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求;或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

　　8、上联：读好书乐趣无穷

　　下联：____________。

　　上联：____________

　　下联：学子论古今。

　　品佳酿醇香有余;先生讲春秋。

　　9、对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。

　　上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨;

　　下联：____________，____________。

　　俯下身作牛，为人民耕田犁地。

成考高起点《语文》专项练习：词语

1.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是(A) 　　为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我___，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。___火红的时代背景，他身上有古典意识的___…… 　　A.约束淡去风范B.制约淡忘风范 　　C.约束淡忘风尚D.制约淡去风尚 　　2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(C) 　　①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次__北京大学，为推动孙中山研究作出了贡献。 　　②北京市政府对城市建设布局作出了__，在年前将每年增加万平方米的绿地。 　　③邓亚萍现在留给大家的印象，__日渐成熟的仪表风度，__依然保留的拼搏精神。 　　A.莅临计划不仅是/而且是C.亲临规划不仅是/而且是 　　B.莅临规划不是/而是D.亲临计划不是/而是 　　3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(B) 　　①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这__只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能做出判断。 　　②世界上生产维生素最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头辉瑞和罗氏也不得不__这一技术。 　　③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目的去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的__能力。 　　A.毕竟沿用鉴赏C.究竟沿用鉴别 　　B.毕竟采用鉴别D.究竟采用鉴赏 　　4.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是(B) 　　①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国___的历史画上了句号。 　　②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，___仍在修复当中。 　　③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有___病。 　　A.馈赠日前该B.捐赠目前该 　　C.馈赠目前本D.捐赠日前本 　　5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(D) 　　①这位发言人__指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人做出交代，并防止类似事件再次发生。 　　②尽管这只是一次__，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子报警系统已经成功的开通了。 　　③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然__日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 　　A.庄重演练引导C.庄重演示导致 　　B.郑重演示引导D.郑重演练导致 　　6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(C) 　　①在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人喷喷___的事。 　　②中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”___了石器时代至宋元时期的文化遗銌　。 　　③这里不光生长有益的植物，还有一些___的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。 　　④那时，北大的学生好幸运生的借书证，___可以借十元钱装书。 　　A.移道涵盖有害竟然B.移奇囊括有毒居然 　　C.称奇涵盖有害居然D.称道囊括有毒竟然 　　7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(C) 　　①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无___! 　　②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，___我精神的抚慰。 　　③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平___高超，行家估计中国队胜率较大。 　　A.踪迹给予越发B.踪迹给以更加 　　C.踪影给予更加D.踪影给以越发 　　8.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是(C) 　　①国家有关部门的____结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。 　　②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，____离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。 　　③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，____着饱满的生气。 　　A.监测　私自　充斥 　　　B.监控　擅自　充斥 　　C.监测　擅自　充溢 　　　D.监控　私自　充溢 　　9.在下列各句中的横线处依次填入词语，最恰当的一组是(A) 　　①前不久，这里曾一度山洪_____，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。 　　②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰____表现人物心理变化的艺术特色极为称道。 　　③那个一脸络腮胡子的裁判明显_____客队，不能不令人怀疑其背后的动机。 　　A.暴发擅长偏袒B.爆发擅长偏袒 　　C.暴发善于偏心D.爆发善于偏心 　　10.在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。(C) 　　①我们见到的农村妇女主任，就是电影中女主角的__________。 　　②据报道，电子邮件已跃升为计算机病毒最主要的传播________。 　　③由于环境污染，著名的阿尔卑斯山羊绒的品质正在__________。 　　A.原形媒介蜕化B.原形媒体退化 　　C.原型媒介退化D.原型媒体蜕化 　　11.下列各句横线处，依次填入最恰当的词句。(C) 　　①记者的不断追问，使他陷入十分尴尬的___________. 　　②自出生以来，他第一次在北京_________了一个愉快的春节。 　　③画上熙熙攘攘的人群中，__________着几个衣衫褴褛的人。 　　A.地步度过装点B.地步渡过点缀 　　C.境地度过点缀D.境地渡过装点 　　12.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(A) 　　①随着社会的发展，______教育越来越引起人们的 　　②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难______出小学时的同桌了。 　　③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细______才能领略到它的妙处。 　　A.终身辨认品尝B.终身辨别品评 　　C.终生辨别品尝D.终生辨认品评 　　13.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是(C) 　　与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。_______用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，________可小到几十亿分之一米。_______，生物芯片本身具有天然独特的立体结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。 　　A.由于 　　甚至 　　所以 　　 　　B.只是 　　也许 　　可见 　　C.如果 　　甚至 　　而且 　　 　　D.虽然 　　也许 　　然而 　　14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(D) 　　⑴政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以________突发公共卫生事件。 　　⑵大型盆景可以用来________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。 　　⑶像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁华之感，________难免有时会让人感到烦躁。 　　A.应付 　　营造 　　即使╱也B.应对 　　创造 　　即使╱也 　　C.应付 　　创造 　　尽管╱但D.应对 　　营造 　　尽管╱但 　　15.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是(B) 　　①这一地区曾一度山洪_________，造成公路被毁、交通中断。 　　②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。 　　③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了______。 　　A.暴发抚养盈利B.暴发赡养营利 　　C.爆发赡养盈利D.爆发抚养营利 　　16.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(B) 　　①岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以______到汉代以前。 　　②如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的______。 　　③语音也是发展变化的，______，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。 　　④校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式______。 　　A.回溯步子但是场所B.上溯步伐但是场合 　　C.回溯步子因为场所D.上溯步伐因为场合 　　17.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(C) 　　①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进______，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的______。 　　②“六部委”联合开展环保专项______行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期______。 　　③我不能说我不珍重这些荣誉，______我承认它很有价值，______我从来不曾为追求这些荣誉而工作。 　　A.典型/典范整治/整顿虽然/但是 　　B.典范/典型整理/整改虽然/不过 　　C.典型/典范整治/整改并且/不过 　　D.典范/典型整理/整顿并且/但是 　　18.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(C) 　　①古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击，______出人的活力和勇气。 　　②“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青______这里的民俗艺术。 　　③______目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，______基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。 　　A.展示观赏即使/也B。展现参观即使/也 　　C.展现观赏尽管/但D.展示参观尽管/但 　　19.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(D) 　　①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的____。 　　②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地____。 　　③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，____想起许多童年的往事。 　　A.终止蜕化难免B.中止退化难免 　　C.中止蜕化不免D.终止退化不免 　　20.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(A) 　　①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的______，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 　　②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不______。 　　③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，______总的说来，他天生就是一个作家，______很难算是一个纯粹的学者。 　　A.申述食言但/而B.申述失言不过/也 　　C.申诉失言但/而D.申诉食言不过/也 　　21.下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是(B) 　　A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。 　　B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。 　　C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。 　　D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。 　　22.下列句中加点的成语使用错误的一项是(A　) 　　A.刘金凤罪大恶极，但罪不容诛，如果留下她的话，那么听到来自她忏悔声音的世人，是不是会受到更大的警示呢? 　　B.在有老虎的地方，恶狼便销声匿迹了。 　　C.四个现代化不是能一挥而就的，而要付出我们艰辛的劳动。 　　D.奇峰异岭迎面而来，令人应接不暇。 　　23.下列加点的成语使用正确的一项是(A　) 　　A.王检察长舞文弄墨，包庇犯罪，最近被群众检举揭发。 　　B.同志之间要有批评与自我批评，更应该讲求一团和气，形成正确的同志关系。 　　C.她是一个很容易发笑的人，对笑话她从来都是闻过则喜。 　　D.高尔基的的作品再现了俄国斑驳陆离的社会生活。 　　24.下列加点成语使用错误的一项是(　D) 　　A.科举制度的目的是要束缚知识分子的思想，使他们循规蹈矩，安于现状。 　　B.她曾立下赫赫战功，但从不固步自封，总是谦虚谨慎，继续前进。 　　C.这里盛产柿子，地里、山坡上、院子里，柿子树触目皆是。 　　D.她扣球的手法变化无常，叫人防不胜防。 　　25.下列加点成语使用正确的一项是(D　) 　　A.狮身人面像的鼻子竟然不胫而走。 　　B.为了人民的利益，她早已将自己的生死置若罔闻了。 　　C.保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。 　　D.手无寸铁的司机，面对两个手持匕首的歹徒，毫无惧色。

一、都是具备什么条件可以报考成人高考?

1、报考高中起点专科或高中起点本科考生，年满18周岁有身份证就可报考。

2、报考专科升本科的考生除具有身份证外还必须要有国家承认的专科毕业证。

3、不是菏泽本地户籍想报考的除符合以上2条外，还需到当地公安局去办理居住证。

二、想报名具体的该怎么报考呢?

马老师是专业负责成人高考招生，常年招生，随时报名

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