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试讲是教资面试的重头戏

11学科试讲真题已安排

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No.1

语文试讲真题

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（一）语文/小学

1.题目：《荷叶圆圆》

（1）题目：《荷叶圆圆》

（2）要求：①学会认“朱、摇、晶”等生字和“身”字旁，会写“台、亮”等生字；②有感情地朗读课文，初步感受文中内容

2.题目：《端午粽》

（1）题目：《端午粽》

（2）要求：①正确、流利地朗读课文；②重点讲解生字词

3.题目：《棉花姑娘》

（1）题目：《棉花姑娘》

（2）要求：①找出文章中小动物“只会”做什么；②朗读课文，找找棉花姑娘找了哪几个小动物，他们都帮忙了吗；③分析文章最后一段

4.题目：《小公鸡和小鸭子》

（1）题目：《小公鸡和小鸭子》

（2）要求：①分角色朗读第三自然段，体会小鸭子和小公鸡的情感；②加深对“偷偷地、也”的理解

5.题目：识字课《吃水不忘挖井人》

（1）题目：识字课《吃水不忘挖井人》

（2）要求：①学习“忘、席”的部首偏旁；②运用多种方式让学生理解“想念、井水、乡亲”等词语的意思

6.题目：《黄山奇石》

（1）题目：《黄山奇石》

（2）要求：①用“像”描绘图片中石头的形状；②引导学生学习第2、3自热段，体会文中仙桃石和猴子观海的妙处；③配合内容，适当板书

7.题目：《树和喜鹊》

（1）题目：《树和喜鹊》

（2）要求：①会认“窝、孤”两个字，会写“快、居”两个字；②讲三个多音字“只、种、乐”；③注意“一”的变调，指导学生流利地朗读课文

8.题目：《小青蛙》

（1）题目：《小青蛙》

（2）要求：①理解“保护”的意思；②知道青蛙的特征以及本领是什么；③树立保护青蛙的意识

9.题目：《日月潭》

（1）题目：《日月潭》

（2）要求：①理解重点字词，引导学生感受日月潭的美；②运用多种方法让学生理解“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”三个词语的意思；③配合适当的板书

10.题目：《葡萄沟》

（1）题目：《葡萄沟》

（2）要求：①注意多音字和轻声，正确流利地朗读课文，感知主要内容；②带领学生分析第一自然段，体会葡萄沟诗歌好地方；③配合适当的板书

11.题目：《松鼠》

（1）题目：《松鼠》

12.题目：《多彩的非洲》

（1）题目：《多彩的非洲》

13.题目：《夜色》

（1）题目：《夜色》

（2）要求：①指导学生学会断长句子，流利、有感情地朗读课文，；②分析作者的心路历程，感受我是什么样的人，以及“我前后”的变化；③配合适当的板书设计；④试讲10分钟

14.题目：《古对今》

（1）题目：《古对今》

（2）要求：①认读生字，认识“圆、严”等12个生字，会写“凉、古、细”等词，通过朗读的方式，理解和风细雨；②借助图片以及联系生活，认识鸟语花香，理解“严寒、酷暑、朝霞、夕阳”等词语；③配合适当的板书设计；④试讲10分钟

15.题目：《四个太阳》

（1）题目：《四个太阳》

（2）要求：①正确、流利、有感情地朗读课文，体会我的美好愿望；②试讲10分钟，配合适当的板书

16.题目：《静夜思》

（1）题目：《静夜思》

（2）要求：①朗读并背诵古诗；②带领学生把握古诗的节奏；③了解诗中描绘的景象，体会诗歌表达的情感

17.题目：《小池》

（1）题目：《小池》

（2）要求：①理解“惜”和“才”的意思，梳理古诗大意；②体会诗歌蕴含的意义③学会划分节奏；④配合适当的板书，试讲10分钟

18.题目：《咕咚》

（1）题目：《咕咚》

（2）要求：①根据图片认识“咕”等12个生字，会写“吓”等7个生字；②根据连环画，弄清楚故事；③配合适当的板书

19.题目：《人之初》

（1）题目：《人之初》

20.题目：《坐井观天》

（1）题目：《坐井观天》

（2）要求：①分角色朗读课文；②初步体会文章寓意；③明白小青蛙和小鸟争执的原因

21.题目：《aoe》

（1）题目：《aoe》

22.题目：《小壁虎借尾巴》

（1）题目：《小壁虎借尾巴》

23.题目：《普罗米修斯》

（1）题目：《普罗米修斯》

24.题目：《全神贯注》

（1）题目：《全神贯注》

25.题目：《小小的船》

（1）题目：《小小的船》

25.题目：《孔融让梨》

（1）题目：《孔融让梨》

26.题目：《雾凇》

（1）题目：《雾凇》

（2）要求：①带领学生学习生字；②讲解“琼枝玉树、笼罩、模糊”等词语

27.题目：《升国旗》

（1）题目：《升国旗》

（2）要求：①运用各种学习方法学习生字；②理解词语“徐徐”；③联系生活实际，理解升国旗仪式的庄重

29.题目：《松鼠》

（1）题目：《松鼠》

30.题目：《彩色的非洲》

（1）题目：《彩色的非洲》

31.题目：《一分钟》

（1）题目：《一分钟》

（2）要求：①会认“迟、已”，区分形近字“已、己”，会写“钟、坐、已”；②联系上下文和结合生活实际理解“眼看、后悔”的意思

32.题目：《文具的家》

（1）题目：《文具的家》

（2）要求：①带领学生有感情地朗读贝贝和妈妈的对话；②让学生了解贝贝的变化过程

33.题目：《动物儿歌》

（1）题目：《动物儿歌》

34.题目：《九月九日忆山东兄弟》

（1）题目：《九月九日忆山东兄弟》

35.题目：《青蛙写诗》

（1）题目：《青蛙写诗》

（2）要求：①理解青蛙写诗的特点；②青蛙写诗的过程中，都有谁帮忙

36.题目：《gkh》

（1）题目：《gkh》

37.题目：《七月的天山》

（1）题目：《七月的天山》

38.题目：《墨点》

（1）题目：《墨点》

39.题目：《花园城市》

（1）题目：《花园城市》

40.题目：《一篇小故事》

（1）题目：《一篇小故事》

41.题目：《识字》

（1）题目：《识字》

42.题目：《春夏秋冬》

（1）题目：《春夏秋冬》

43.题目：《惊弓之鸟》

（1）题目：《惊弓之鸟》

（2）要求：①分角色朗读课文；②设置情境性导入，理解更羸是个怎样的人

44.题目：《日月明》

（1）题目：《日月明》

45.题目：《小猴子下山》

（1）题目：《小猴子下山》

（二）语文/初中

1.题目：《散步》

（1）题目：《散步》

（2）要求：①根据试讲需要，有感情地朗读课文；②抓住关键语句分析，把握作者的思想感情；③配合适当的板书，试讲10分钟

2.题目：《沁园春.雪》

（1）题目：《沁园春.雪》

（2）要求：①学习情景交融的艺术手法

3.题目：《望岳》

（1）题目：《望岳》

（2）要求：①范读古诗，引导学生体会作者情感；②从表现手法的角度赏析诗句；③配合适当板书；④试讲10分钟

4.题目：《我的母亲》（我的母亲23岁就成了寡妇，加上描写五叔这一段）

（1）题目：《我的母亲》

（2）要求：①朗读第一自然段，感受作者表达的感情；②体会母亲的人物性格特点；③配合适当的板书设计，试讲10分钟

5.题目：《水调歌头》

（1）题目：《水调歌头》

6.题目：《唐雎不辱使命》

（1）题目：《唐雎不辱使命》

（2）要求：①分析秦王的人物形象；②把握作者的情感

7.题目：《河中石兽》（第三自然段）

（1）题目：《河中石兽》（第三自然段）

（2）要求：①标出第三自然段的停顿；②引导学生理解第三段的内容，理解主观臆想是不对的

8.题目：作文《我微笑着走进你》

（1）题目：作文《我微笑着走进你》

（2）要求：①设计活动；②注意启发学生发散思维

9.题目：自然景象的写作《XX自述》

（1）题目：自然景象的写作《XX自述》

（2）要求：①以“自述”的角度；②字数字

10.题目：《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》

（1）题目：《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》

（2）要求：①理解“壮词”的含义；②从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙；③从思想感情上看，表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情；④从语言风格上看，本词壮丽豪放，所以叫做“赋壮词”。

11.题目：《江城子》

（1）题目：《江城子》

12.题目：《我的叔叔于勒》

（1）题目：《我的叔叔于勒》

（2）要求：①朗读课文选段；②结合所给内容，分析“我”的父母的形象；③配合适当的板书；④试讲10分钟

13.题目：《陋室铭》

（1）题目：《陋室铭》

（2）要求：①准确、流利、有感情地朗读课文；②结合文本，帮助学生理解课文；③配合适当的板书；④试讲10分钟

14.题目：写作《电视机（餐桌旁）的一家人》

（1）题目：写作《电视机（餐桌旁）的一家人》

（2）要求：①指导学生学习，明确朗读要求；②作文不少于字；③合理设计板书

15.题目：《范进中举》

（1）题目：《范进中举》

（2）要求：①朗读第二自然段，体会作者的情感；②组织活动讨论“好”与“中”哪个是关键词；③合理板书，试讲10分钟

16.题目：《桃花源记》

（1）题目：《桃花源记》

（2）要求：①分析古今异义词“妻子、交通、无论、不足”；②分析课文中省略人称代词的现象：（）见渔人，（）乃大惊，（）问所从来，（）具答之，（）便要还家），（）设酒杀鸡作食。

17.题目：《与朱元思书》

（1）题目：《与朱元思书》

（2）要求：①有感情地朗读课文；②设计问题，体现山水之美的特点

18.题目：《春》

（1）题目：《春》

（2）要求：①本文运用了很多比喻，下面的三句话是比喻手法，分析“比喻”的修辞手法，让学生仿写，春天像娃娃......，像姑娘......,像青年......

19.题目：《秋天的怀念》

（1）题目：《秋天的怀念》

20.题目：《饮酒》

（1）题目：《饮酒》

21.题目：《怎样围绕中心选材》

（1）题目：《怎样围绕中心选材》

22.题目：《伟大的悲剧》

（1）题目：《伟大的悲剧》

23.题目：《不求甚解》

（1）题目：《不求甚解》

（2）要求：①朗读课文第3-4段，注意重音；②帮助学生理解“好读书，不求甚解”的含义；③有适当的板书；④试讲10分钟

24.题目：综合性学习《丰富多彩的月亮文化》

（1）题目：综合性学习《丰富多彩的月亮文化》

25.题目：《济南》

（1）题目：《济南》

26.题目：《最后一课》

（1）题目：《最后一课》

（2）要求：①分析作者对韩麦尔先生形象的刻画方法；②朗读课文第3-8自然段体会作者的情感

27.题目：《天净沙.秋思》

（1）题目：《天净沙.秋思》

（2）要求：①正确、流利、有感情地朗读课文；②设计活动，带领学生赏析词中的写作手法；③合理进行板书

28.题目：作文《记叙或描写一位亲人》

（1）题目：作文《记叙或描写一位亲人》

29.题目：《木兰诗》

（1）题目：《木兰诗》

（2）要求：①总结归纳梳理；②对板书进行一定的调整（板书已经呈现在题纸上）；③试讲10分钟以内

30.题目：《雪花的故事》

（1）题目：《雪花的故事》

31.题目：写作《根据看云识天气和绿色蝈蝈描述自然景物》

（1）题目：写作《根据看云识天气和绿色蝈蝈描述自然景物》

（2）要求：①不少于字

32.题目：《咏雪》

（1）题目：《咏雪》

33.题目：《春酒》

（1）题目：《春酒》

34.题目：《天上的街市》

（1）题目：《天上的街市》

35.题目：《春夜洛城闻笛》

（1）题目：《春夜洛城闻笛》

（三）语文/高中

1.题目：《鸿门宴》（第二段）

（1）题目：《鸿门宴》（第二段）

（2）要求：①分析字词、句式；②分析张良、樊哙等人物形象

2.题目：《包身工》（选段：工作那段）

（1）题目：《包身工》（选段：工作那段）

（2）要求：①分析文章的语言特点；②把握作者的思想感情

3.题目：《对联》

（1）题目：《对联》

（2）要求：①互动朗读；②分析对联的特点

4.题目：《念奴娇.赤壁怀古》

（1）题目：《念奴娇.赤壁怀古》

（2）要求：①朗读古诗，体会作者的情感；②分析文章，引领学生领悟文中的感情；③配合适当的板书；④试讲10分钟

5.题目：《雨霖铃》、《卜算子》、《别董大》

（1）题目：《雨霖铃》、《卜算子》、别董大》

（2）要求：①对比讲出诗歌的情调格局

6.题目：《望海潮》

（1）题目：《望海潮》

（2）要求：①有感情地朗读课文；②引导学生分析诗的语言特点，并体会作者情感；③适当板书；④10分钟试讲

7.题目：《雨巷》

（1）题目：《雨巷》

（2）要求：①联系李璟和李商隐的《浣溪沙》分析丁香这一意象，丁香一样的姑娘指的是什么；②体会诗歌的“音乐美”；③把握作者的感情

8.题目：《望海潮》

（1）题目：《望海潮》

（2）要求：①品味词风的繁华

9.题目：《归去来兮辞》

（1）题目：《归去来兮辞》

10.题目：《咏怀古迹》其三

（1）题目：《咏怀古迹》其三

11.题目：《雷雨》

（1）题目：《雷雨》（2）要求：①分析人物性格的潜台词；②分析周、鲁二人回忆无锡

12.题目：《兰亭集序》

（1）题目：《兰亭集序》

（2）要求：①理解为什么情感由乐转悲

13.题目：《马嵬》其二

（1）题目：《马嵬》其二

（2）要求：①分析“休、笑、空”的含义；②分析反衬手法以及表达效果

14.题目：《劝学》

（1）题目：《劝学》

（2）要求：①学习比喻论证

15.题目：《奥斯维辛没有什么新闻》

（1）题目：《奥斯维辛没有什么新闻》

（2）要求：①朗读课文，品味情感；②理解重点句子（前两段和最后一段）；③文中的她在想什么，引导学生想象，进行写作

16.题目：《飞向天空的航程》

（1）题目：《飞向太空的航程》

（2）要求：①学习新闻稿开头的写作特点

17.题目：《再别康桥》

（1）题目：《再别康桥》

（2）要求：①朗读诗歌；②分析作者的情感

18.题目：作文《孩子家里穷，找妈妈没要钱说买资料，其实是请同学吃麦当劳，发现妈妈在麦当劳打工》

（1）题目：作文《孩子家里穷，找妈妈没要钱说买资料，其实是请同学吃麦当劳，发现妈妈在麦当劳打工》

（2）要求：①写出波澜

19.题目：《拿来主义》

（1）题目：《拿来主义》

20.题目：《大堰河——我的保姆》

（1）题目：《大堰河——我的保姆》

（2）要求：①有感情地朗读诗歌，注意字音、停顿；②设置问题，引导学生分析文中叙事以及细节描写的效果；③理解“紫色的灵魂”和“泥黑色的温柔”；③设计板书，要美观、适当；④试讲时间10分钟

21.题目：写作《记叙性散文》

（1）题目：写作《记叙性散文》

22.题目：《小狗包弟》

（1）题目：《小狗包弟》

（2）要求：①结尾段如何选取理论角度

23.题目：《师说》

（1）题目：《师说》

（2）要求：①朗读第1-2自然段；②分析文章主旨

24.题目：《秋兴八首》

（1）题目：《秋兴八首》

（2）要求：①朗读古诗；②分析诗人所表达的感情；③板书“丛菊两开他日泪”

25.题目：《宇宙的边疆》

（1）题目：《宇宙的边疆》

（2）要求：①朗读课文；②分析文章的语言特色

26.题目：《囚绿记》

（1）题目：《囚绿记》

（2）要求：①分析作者的感情

27.题目：《就英法联军远征中国给巴特勒的信》

（1）题目：《就英法联军远征中国给巴特勒的信》

28.题目：《动物游戏之谜》（前后两段）

（1）题目：《动物游戏之谜》（前后两段）

29.题目：《雨霖铃》

（1）题目：《雨霖铃》

（2）要求：①学习运用的艺术手法；②以《雨霖铃》为例，合作探究离别诗的感情基调

30.题目：《登高》

（1）题目：《登高》

（2）要求：①朗读诗歌；②体会作者情感；③板书设计

31.题目：《过秦论》（选段）

（1）题目：《过秦论》（选段）

（2）要求：①反复朗读；②设计问题，体会对比手法（陈涉与六国四个对比句）；③配合适当的板书设计

32.题目：《锦瑟》

（1）题目：《锦瑟》

（2）要求：①体会离别话题的展开；②理解诗歌典故；③表达迷茫的感情

33.题目：《滕王阁序》

（1）题目：《滕王阁序》

（2）要求：①理解“披绣闼、藻饰”的特点

34.题目：《阿长与三海经》

（1）题目：《阿长与三海经》

35.题目：作文《黑格尔脚踏实地》议论文立意

（1）题目：作文《黑格尔脚踏实地》议论文立意

36.题目：写作《秋日的天空》

（1）题目：写作《秋日的天空》

37.题目：《蜀道难》

（1）题目：《蜀道难》

38.题目：《记念刘和珍君》

（1）题目：《记念刘和珍君》

39.题目：《窦娥冤》

（1）题目：《窦娥冤》

（2）要求：①朗读课文，分析文中人物的形象，体会作者的情感；②讲解“曲词”的特点

40.题目：《蜀相》

（1）题目：《蜀相》

（2）要求：①朗读课文；②体会炼字“自、空”的表达效果

41.题目：《寡人之于国也》

（1）题目：《寡人之于国也》

（2）要求：①范读第2-7段，注意停顿；②根据文章内容分析“仁政”的内涵

No.2

数学试讲真题

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（一）数学/小学

1.题目：《分一分》

（1）题目：《分一分》

（2）要求：①不同物体的不同分类；②在动手操作中体会多种方法

（3）内容：两个图片，是两个整理架，第一个架子第一层是两个玩具小汽车，一个小汽车一个客车。第二层，是四个大小不同的球。第三层是两个积木。第四层，三个毛绒玩具。另一个架子上是书本。第一层是童话大王。第二层是森林王国。第三层是数学天地。第四层是科技（王国）。有个小茄子人说你知道是如何整理的吗？连一练。三种不同类型的树叶各有三片。问：下面的小树叶你知道如何分一分吗？用线练进小竹篮里。

2.题目：《圆柱的表面积》

（1）题目：《圆柱的表面积》

（2）要求：①自主探究侧面面积和表面积公式

（3）内容：1.两个小朋友要制作一个底面半径10cm高30cm的圆柱体，问同学需要多少纸？2.让同学自己思考动手试试将圆柱的侧面积展开是怎样的！？

3.题目：《长方形和正方形》

（1）题目：《长方形和正方形》

（2）要求：

（3）内容：长方形和正方形特点；初步认识长方形和正方形

4.题目：《20以内的加减法》

5.题目：《分数与小数》

6.题目：《两位数三位数乘一位数》

（1）题目：《两位数三位数乘一位数》

（2）要求：①让学生掌握估算的方法；②熟练的用乘法口诀解决问题

（3）内容：王大叔带了元，西瓜48一箱，哈密瓜62一箱，够不够买五箱。学生通过48看成50来计算

7.题目：《两位数三位数乘一位数》（注意尾数是0的因数的乘法）

（1）题目：《两位数三位数乘一位数》

（2）要求：①因数末尾有零列式；②过程夸赞学生10分钟时间时间

（3）内容：体操方队4对一个方阵人一共多少人列式竖式因数末尾有零列竖式另外一位因数往前挪一位

8.题目：《2的倍数的特征》

（1）题目：《2的倍数的特征》

（2）要求：①理解2的倍数的特征；②理解奇树偶数，学会判断奇数偶数；③试讲在十分钟之内完成；

（3）内容：自然数中，把2的倍数叫做偶数（0也是偶数把不是2的倍数叫做奇数（在考室外面学生要排队进去，双号左教室进去。有讨论。嗯，1x2等于多少？2x2，3x2，4x2，5x2…。还有坐一坐，有一些数字。判断奇数，偶数。）

9.题目：《认识钟表》

（1）题目：《认识钟表》

（2）要求：①试讲时间约10分钟；②利用实物和学具，指导学生学会看整时；③能正确读写几时，并会运用到生活中；④结合教学内容适当板书；

（3）内容：

10.题目：《小数》

11.题目：《大数的认识》

（1）题目：《大数的认识》

（2）要求：①大数的读写，十进位制；

12.题目：《多位数乘一位数》

13.题目：《吨的认识》

14.题目：《路程问题的应用题》

15.题目：《梯形的面积》

16.题目：《观察物体》（二年级）

（1）题目：《观察物体》

（2）要求：①空间想象力；

（3）内容：1，图片教室的前后照片，2.四个小孩观察猴子（第一部分展示了教室前面、后面拍的照片。第二部分玩具猴子四周有四个小朋友拍照，展示了4张不同位置照片，让小朋友找出哪张照片是谁拍的，怎么看出来的.）

17.题目：《亿以内数的认识》

18.题目：《梯形面积》

（1）题目：《梯形面积》

（2）要求：①讲解梯形推导过程；②拼一拼，折一折，推导过程中理解等积的思想和方法

（3）内容：学生自己动手拼一拼，剪一剪，推算出梯形的面积。河堤梯形截面图，上底20米，下底80米，高40米，计算面积

19.题目：《小数与百分比的互化》

20.题目：《位置--东南西北》

21.题目：《观察物体》（一年级的前后）

22.题目：《扇形统计图》

23.题目：《比一比》

24.题目：《比例尺》

（1）题目：《比例尺》

（2）要求：①理解概念，会实际运用；②比例尺的概念；

（3）内容：笑笑家的平面图

25.题目：《分类统计》

（1）题目：《分类统计》

（2）要求：

（3）内容：动物喜好，先是同学们用各种方法整理，然后说一说你的推测

26.题目：《可能性》

（1）题目：《可能性》

（2）要求：①引导学生体验有些事可能发生，有些事情不可能发生，有这事情不确定；②创设情镜，培养学生的逻辑分析能力和数学思维培养

（3）内容：理解并判断可能性

27.题目：《身体尺》

（1）题目：《身体尺》

（2）要求：

（3）内容：一脚一步一庹大约是多少厘米，一庹大约是两步五脚；

28.题目：《统计》

（1）题目：《统计》

（2）要求：①试讲时间约10分钟；②引导学生在自主探究、合作交流中，经历统计的基本过程；③指导学生用不同的方法记录统计结果，初步学会描述和分析数据，并能根据数据进行简单的预测和推断；④结合教学内容适当板书；

（3）内容：

29.题目：《分数乘法》

30.题目：《分数除法》

31.题目：《正方体和长方体的表面积》

32.题目：《扇形的面积》

33.题目：《万以内数的大小比较》

（1）题目：《万以内数的大小比较》

（2）要求：①10分钟内讲完；②学生讨论出万以内数的比较；

（3）内容：，；，3

34.题目：《解决问题的策略》（卡车）

（1）题目：《解决问题的策略》

（2）要求：①线段；②已知量，未知量；③相互关系；

（3）内容：家电下乡，小卡车6个，大卡车是小卡车5倍

35.题目：《大数的读法和写法》

（1）题目：《大数的读法和写法》

（2）要求：①学生结合数位顺序表理解大数，会读会写；

（3）内容：百万的数字，还有数位顺序表

36.题目：《移多补少》

（1）题目：《移多补少》

（2）要求：①要求学生掌握移多补少法，并能列式计算；

（3）内容：第1部分，小刚和小红分小棒，小刚，3捆小棒，小红，7捆小棒。第2部分，做一做，拔河必然那个图。（小刚小红有三个方法一个摆小棒一个是70-30=/2=20第三个是70+30=/2=-30=20试一试拔河8人6人第二题是移动了5根原来谁比谁多多少）

37.题目：《连加》

38.题目：《1-5的认识》

39.题目：《大数的读法和写法》

40.题目：《实际问题》（小花）

（1）题目：《实际问题》

（2）要求：①分步算式和综合算式解决问题；

（3）内容：手工小组(4人)有48m的彩带做装饰花，2m做一朵，每人做一朵后还剩下多少米彩带

41.题目：《认位置》

（1）题目：《认位置》

（2）要求：①通过游戏，来培养学生学习兴趣，培养学生语言表达能力；

（3）内容：认位置，图片一、老师上课让举右手发言，图片二、说一说语文课本和数学课本的位置，图片三、做游戏

42.题目：《扇形》

43.题目：《测量力的大小》

44.题目：《实际问题》

（1）题目：《实际问题》

（2）要求：①分步算式和综合算式解决问题；

（3）内容：手工小组(4人)有48m的彩带做装饰花，2m做一朵，每人做一朵后还剩下多少米彩带

45.题目：《九加几》

（1）题目：《九加几》

（2）要求：①掌握九加几算法，理解算理之类的；

46.题目：《长方形和正方形》苏教版

（1）题目：《长方形和正方形》苏教版

（2）要求：①长方形正方形各自的特点；②初步认识长方形和正方形；

47.题目：《认识位置左右》

（1）题目：《认识位置左右》

（2）要求：①过程性评价；

（3）内容：第一部分，一个图片，一个老师，4个学生，分左右，第二部分，做一做，一个游戏，一个是说一说自己的前后左右

48.题目：《平均分》

（1）题目：《平均分》

（2）要求：①空间想象力；

（3）内容：1，图片教师的前后照片，2.四个小孩观察猴子

49.题目：《分数混合运算》

50.题目：《对称图形》（小班练习原题）

51.题目：《时分的认识》青岛版

（1）题目：《时分的认识》青岛版

（2）要求：①认识钟表，建立估算意识，然后知道之间的关系；

52.题目：《圆锥的表面积》

53.题目：《万以内数的读和写》

（1）题目：《万以内数的读和写》

（2）要求：①读写，了解十进制的算法原理；

（3）内容：1、电器有很多标有价格，这些价格的读法

54.题目：《认识可能性》（不是人教版）

（1）题目：《认识可能性》

（2）要求：①让学生了解有些事情是确定的有些事情是不确定的；

（3）内容：1、三组扑克牌第一组全是黑桃第二组全是红桃第三组有黑桃有红桃四个小朋友分别说第一组抽一张肯定是黑桃第二个小朋友说第二组不可能是黑桃

55.题目：《认识钟表》（二年级）

（1）题目：《认识钟表》

（2）要求：

（3）内容：一幅图时针在7.分针在12，钟表读法写法

56.题目：《同分母分数减法》

（1）题目：《同分母分数减法》

（2）要求：①讲明算法和算理

57.题目：《解决问题的策略》（猴子摘桃）

58.题目：《周长是多少》

（1）题目：《周长是多少》

（2）要求：

（3）内容：画一画周长是二十厘米长的长方形和正方形

59.题目：《实际问题》

（1）题目：《实际问题》

（2）要求：①会用画图表征问题；②让学生学会分布列式和综合算式，并明白算式的数量关系；③试讲10分钟

60.题目：《圆柱的表面积》

（1）题目：《圆柱的表面积》

（2）要求：①学生自主探究表面积和侧面积；②试讲10分钟；③有板书；

（3）内容：1.如何求侧面积；2，如何求表面积；

61.题目：《条形统计图》

（1）题目：《条形统计图》

（2）要求：①学生会制作条形统计图；

62.题目：《比的应用》

（1）题目：《比的应用》

（2）要求：①授课有过程和结果；②试讲10分钟；③有板书；

63.题目：《长方形与正方形的周长》

（1）题目：《长方形与正方形的周长》

（2）要求：①适当交流，体验算法多样化；②试讲10分钟

（3）内容：1.有一幅图篮球场长28宽，求周长；

64.题目：《分数的初步认识》

（1）题目：《分数的初步认识》

（2）要求：①认识分数的过程；②试讲10分钟；③认识分数，并正确书写分数；④通过小组讨论，分数在生活中的应用

65.题目：《分数混合运算二》

（1）题目：《分数混合运算二》

（2）要求：①知道分数几分之几如何计算；②试讲10分钟

66.题目：《圆锥的体积》

（1）题目：《圆锥的体积》

（2）要求：①圆柱和圆锥的联系和区别；②试讲10分钟；③圆锥的体积公式

67.题目：《质数和合数》

（1）题目：《质数和合数》

（2）要求：①理解质数和合数的概念，能正确分类；②试讲10分钟；③引导学生找出以内的质数

68.题目：《尺子》（苏教版）

（二）数学/初中

1.题目：《比例函数与一次函数》

2.题目：《三角形内角和》

3.题目：《扇形的面积》

4.题目：《反证法》

5.题目：《加权平均数》

6.题目：《三角形内切圆》

（1）题目：《三角形内切圆》

（2）要求：①试讲10分钟；②要求板书和作图；③教师引导学生思考题中的内容

（3）内容：思考题:三角形铁皮,如何截出面积最大的圆形铁皮?

7.题目：《根与系数的关系》

8.题目：《三角形垂直平分线定理》

9.题目：《一元二次方程应用》（九年级上册20页探究三）

（1）题目：《一元二次方程应用》

（2）要求：①试讲10分钟；②内容丰富；③板书和画图

（3）内容：设计一本书的封面，封面长27cm.宽21cm正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要是四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上，下边衬等宽，左，右边衬等宽。应如何设计四周边衬的宽度。求正确答案和解答过程。答案精确到0.1cm.分析：封面的长宽之比为27：21=9：7，中央矩形的长宽之比也应是9：7，若设上下边衬的宽均为9xcm，则左右边衬均为7xcm．（1）用含x的代数式表示：中央矩形的长为______cm，宽为______cm，中央矩形的面积为______cm2．（2）列出方程并完成本题解

10.题目：《多项式的乘法》

（1）题目：《多项式的乘法》

（2）要求：①试讲控制在十分钟以内；②要有适当的板书配合图形；③讲清楚多项式乘法的运算法则；④体现数形结合的思想；

11.题目：《一元二次方程跟与系数的关系》

（1）题目：《一元二次方程跟与系数的关系》

（2）要求：①试讲10分钟；②板书；③设计一道思考题

12.题目：《一元一次方程的应用》

（1）题目：《一元一次方程的应用》

（2）要求：①要求讲出实际问题解一元一次方程的步骤和解体思路。

（3）内容：利润百分之10.售价打八折，原价.就这一个例题，下面有一个解实际问题的框图。；

13.题目：《树状图概率》

（1）题目：《树状图概率》

（2）要求：①用树状图求概率；②板书；③如何使用树状图；④作用分类讨论的思想；

（3）内容：例题是抛两次硬币至少一次正面的概率；

14.题目：《科学记数法》

（1）题目：《科学记数法》

（2）要求：①讲清楚科学计数法

（3）内容：一粒花粉有多大，一根头发的直径是多少？在学习和生活中，有很多这种很小的数；一般的，一个小于1的数，我们可以表示为？（花粉的大小，头发的直径。然后告诉细胞的大小是0.，计算机运行速度是0....1，忘了什么的重量是0.0....g，用科学记数法表示）

15.题目：《探索日历图的规律》

（1）题目：《探索日历图的规律》

（2）要求：①试讲10分钟；②条理清晰；③适当板书和画图；

16.题目：《求概率》

（1）题目：《求概率》

（2）要求：①用列举法求概率；②渗透分类思想

（3）内容：一个硬币投掷两次，至少一面朝上的概率是多大，树状图求概率

17.题目：《弧的面积》

18.题目：《切线长定理的应用》

19.题目：《画正六边形》

（1）题目：《画正六边形》

（2）要求：①试讲10分钟；②板书；③适当板书和画图；

（3）内容：

20.题目：《三角形垂直平分线》

21.题目：《反证法》

（1）题目：《反证法》

（2）要求：①反正法的解题思路和步骤；

（3）内容：a1加到a5等于1,至少有一个数大于等于五分之一；

22.题目：《勾股定理的逆定理》

（1）题目：《勾股定理的逆定理》

（2）要求：①已知图1三角形ABC的三条边abc，满足a2?b2等于c2。图2画一个直角三角形A撇B撇C撇，两条直角边为ab，证明三角形ABC与三角形A撇B撇C撇全等，即可得出三角形ABC是直角三角形；

（3）内容：思路清晰，有推理过程，说明勾股定理的逆定理的结构和作用；

23.题目：《一次函数》

（1）题目：《一次函数》

（2）要求：①请在十分钟内完成试讲内容；②条理清晰，重点突出；③要有适当的板书；④结合实际例题使学生能理解一次函数和正比例函数的概念和判断；

（3）内容：如果有两个变量x和y对应的关系式是y=kx+b(k和b是常数，k≠0)，那么我们称他们为一次函数，特别的，当b=0时，我们称它们为正比例函数。例1请同学们写出他们的对应的关系式，并判断它们是一次函数还是正比例函数？(1)已知一辆汽车以60km/h的速度匀速行驶，经过x小时行驶ykm。(2)圆的面积y与圆的半径x的关系。(3)往水池注水，每小时注5立方米，现有15立方米，则x小时后注入的水是y解(1）y=60x是一次函数也是正比例函数(2)y=兀x2既不是一次函数也不是正比例函数(3)y=15+5x是一次函数不是正比例函数

24.题目：《切线距离定理应运》

（1）题目：《切线距离定理应运》

（2）要求：①重点突出，有板书；②试讲10分钟；

25.题目：《带入求解法一元二次方程组》

（1）题目：《带入求解法一元二次方程组》

（2）要求：①试讲10分钟；

（3）内容：2x+3y=16，x+4y=13；

26.题目：《多项式的乘法》

（1）题目：《多项式的乘法》

（2）要求：①有图形，有步骤，有互动；

（3）内容：长方形面积mn，现在长和宽分别扩大a和b，求现在的面积；

27.题目：《多项式的乘法》

（1）题目：《多项式的乘法》

（2）要求：①学生理解并掌握多项式乘法；②试讲10分钟；

（3）内容：把大矩形分成几个小矩形，通过计算矩形得出多项式乘法法则；

28.题目：《扇形的面积》

（1）题目：《扇形的面积》

（2）要求：①讲出扇形面积的推导过程；②试讲10分钟；

（3）内容：扇形的面积，并应用求圆柱形管道中水位面积；

29.题目：《三角形三边垂直平分线的焦点到角的距离相等的证明》

（1）题目：《三角形三边垂直平分线的焦点到角的距离相等的证明》

（2）要求：①板书画图，让学生明白论证过程；

（3）内容：三角形ABC，AB，BC的垂直平分线交点P，证明P也在AC的垂直平方线上，底下就是证明过程，最后得出定理:三角形三边垂直平分线交于同一点，该点到三角形三个顶点距离相等；

30.题目：《三角形内角和》

（1）题目：《三角形内角和》

（2）要求：①条理清楚，讲明白；②试讲10分钟；

31.题目：《正多边形》

32.题目：《二次函数的图像》35页例3

（1）题目：《二次函数的图像》

（2）要求：①逻辑清晰，有板书；②要求画出图像。并总结归纳特点

33.题目：《一次函数与正比例函数》

（1）题目：《一次函数与正比例函数》

（2）要求：①逻辑清晰，有板书；②讲清楚一次函数和正比例函数的概念和判断

（3）内容：列关系式判断是否为一次函数或正比列函数

34.题目：《解一元二次方程的公式法》

（1）题目：《解一元二次方程的公式法》

（2）要求：①不超过十分钟，讲解清楚概念，学生会接这道题

（3）内容：真题:△＝b2-4ac,x=(-b±√b2-4ac)/2a,用公式法解x2+2x-5)

35.题目：《二次函数图像的画法》

36.题目：《加权平均数》

（1）题目：《加权平均数》

（2）要求：①讲清加权平均数在实际生活中的意义；

（3）内容：例题，某广告公司对三名候选人测试，进行录用。分别用平均数和加权平均数计算说明录用哪位；

37.题目：《用不等式解决实际问题》

（1）题目：《用不等式解决实际问题》

（2）要求：①渗透数学建模思想

（3）内容：小明参加数学竞赛共20题，答对一道得10分，打错或者不答扣5分，小明答题超过90分，请问小明至少答了多少道题？体会建模思想，让学生理解用一元一次不等式解决实际问题的过程；

38.题目：《多边形计算》

（1）题目：《多边形计算》

（2）要求：

（3）内容：画图板书讲解，小云朵里的问题做总结；

39.题目：《三角形与内切圆》

40.题目：《相似三角形线段成比例》

（三）数学/高中

1.题目：《均值不等式的证明》

（1）题目：《均值不等式的证明》

（2）要求：①试讲时间10分钟；②要有板书；

（3）内容：解答题目，反思解题思路

2.题目：《等比数列求和公式》

3.题目：《三垂线定理证明》

（1）题目：《三垂线定理证明》

（2）内容：平面内一条直线，垂直平面内的一条斜线的投影，求证垂直这条斜线

4.题目：《异面直线》

（1）题目：《异面直线》

（2）要求：①讲明异面直线所成角如何找；②讲明什么样的线是异面直线；③要画图

（3）内容：

5.题目：《导数的概念》

（1）题目：《导数的概念》

（2）要求：①讲清楚导数概念的内涵；②结合一个例子，讲清楚导数的概念；

6.题目：《等差数列的前n项求和》

（1）题目：《等差数列的前n项求和》

（2）要求：①讲清楚所用方法；

7.题目：《向量的几何表示》

（1）题目：《向量的几何表示》

（2）要求：①画图；②

8.题目：《余弦定理的应用》

（1）题目：《余弦定理的应用》

（2）要求：①画图，讲清楚；②

（3）内容：回顾正余弦定理，反思解题步骤

9.题目：《均值不等式的应用》

（1）题目：《均值不等式的应用》

（2）要求：①讲明均值不等式的证明过程，反思证明方法；②试讲10分钟；③板书清晰

（3）内容：篱笆围矩形。从对于任意实数a.b都有a的平方加b的平方大于等于2ab开始，到证明过程完

10.题目：《导数几何意义》

（1）题目：《导数几何意义》

（2）要求：①了解导数概念，利用一个例题讲解导数意义；

11.题目：《等差数列求和》

（1）题目：《等差数列求和》

（2）要求：①等差数列求和公式的推导过程；

12.题目：《余弦定理的应用》（例题）

（1）题目：《余弦定理的应用》（例题）

（2）要求：①讲清题目目的；②简单复习正弦定理和余弦定理

（3）内容：例6

13.题目：《事件的关系和运算》

（1）题目：《事件的关系和运算》

（2）要求：①并事件、交事件的定义；②韦恩图的作用；

14.题目：《等比数列的概念》

（1）题目：《等比数列的概念》

（2）要求：①讲出相关概念，通项公式；

15.题目：《正弦定理习题课》

16.题目：《向量的几何表示》

17.题目：《椭圆的例题》

18.题目：《线性规划应用》

19.题目：《共线向量的例题》

20.题目：《面面垂直的判定定理及其应用》

（1）题目：《面面垂直的判定定理及其应用》

（2）要求：①判定定理及其条件；

21.题目：《基本不等式》

22.题目：《三角函数诱导公式》

（1）题目：《三角函数诱导公式》

（2）要求：①详细讲公式五推导，讲公式六推导思路；②要有板书；

（3）内容：公式五和公式六

23.题目：《椭圆的例1》

（1）题目：《椭圆的例1》

（2）要求：①抓住重点；②板书；③试讲时间10分钟；④着重复习焦点在X轴和焦点在Y轴的椭圆方程；

（3）内容：就是一道纯例题，旁边还有个对话框，问还有其他解法吗的那个框

24.题目：《等比数列的概念》

（1）题目：《等比数列的概念》

（2）要求：①结合实例，讲清等比数列的过程，说明等比数列的内涵；

（3）内容：三个例子，细胞分裂，木棍每日取一半，计算机病毒感染，等比数列定义

25.题目：《二元一次不等式表示的平面区域》

（1）题目：《二元一次不等式表示的平面区域》

（2）要求：①讲明平面区域；②板书；③试讲时间10分钟；④讲明二元一次不等式表示平面区域的探究过程；

26.题目：《正弦定理的应用》

（1）题目：《正弦定理的应用》

（2）要求：①温习正弦定理，突出重点；②板书；③试讲时间10分钟；④证明思路，推导过程

27.题目：《导数的概念》

（1）题目：《导数的概念》

（2）要求：①导数概念的内涵；②结合其中一个例题说明导数的概念；

28.题目：《平面向量平行的坐标法表示》

29.题目：《高斯算数》

30.题目：《空间向量的方法》

31.题目：《弦定理运用》

32.题目：《抛物线》例3第4波需要改的

（1）题目：《抛物线》例3

（2）要求：①时间10分钟；②目标清晰，讲明思路，思考题思路要进行讲解；

（3）内容：给抛物线顶点，对称轴，经过点坐标，求解抛物线标准方程，讲解后面思考题目！

33.题目：《数列知识的应用》

（1）题目：《数列知识的应用》

（2）要求：①时间10分钟；②条理清晰，写出证明过程，了解证明思想，方法；

（3）内容：用等比数列求和公式证明

34.题目：《余弦定理的应用》

（1）题目：《余弦定理的应用》

（2）要求：①试讲时间10分钟；②板书，作图；③讲解细致

35.题目：《不等式的性质》

36.题目：《圆一般方程的例五》

（1）题目：《圆一般方程的例五》

（2）要求：①讲清点a与m的关系；

（3）内容：

37.题目：《向量的减法运算和几何意义》

（1）题目：《向量的减法运算和几何意义》

（2）要求：①要求画图；

38.题目：《一元二次不等式的解法》

（1）题目：《一元二次不等式的解法》

（2）要求：①试讲时间10分钟；②结合板书与图像；③讲清楚一元二次不等式的解法；

39.题目：《三角函数诱导公式》（5.6的推导）

No.3

英语试讲真题

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（一）英语/小学

1.题目：语音教学

（1）题目：语音教学

（2）内容：ear,near,hear

2.题目：口语教学

（1）题目：口语教学

（2）内容：Happybirthday

3.题目：词汇教学

（1）题目：词汇教学

（2）内容：onfoot,byferry,bysled,byplane.

4题目：口语教学

（1）题目：口语教学

（2）内容：Shegoestoschoolbybike

5.题目：阅读教学

（1）题目：阅读教学

（2）内容：waystogotoschool

6.题目：Canyouclimb?口语教学

（1）题目：Canyouclimb?

（2）内容：单词swimdancedrawwriteclimbdance句型Canyou..?Yes,Ican.No.

7.题目：语音教学

（1）题目：Trytosay

（2）内容:Trytosay

ear,near,hear

putyourear

nearmyear

putyourear

nearmyear

andyouwillhear

andyouwillhear

andyouwillhear

NOTHING

（3）要求：朗读课文

8.题目：阅读教学

（1）题目：阅读教学

（2）内容：记录两个猫的日记

（3）要求：体现情景和阅读策略

9.题目：storytime

（1）题目：storytime

（2）内容：What’syourname?I’m...

（3）要求：设计口语教学

10.题目：Whatcanyoudo?

（1）题目：Whatcanyoudo?

（2）内容：一个对话+一些单词

11.题目：语法教学

（1）题目：语法教学

（2）内容：过去时

（3）要求：以画画的方式展示

12.题目：Whatdoyouwearinwinter?

（1）题目：Whatdoyouwearinwinter?

（2）内容：talk,linkandspeak.

----Whatdoyouwearinwinter?

----Iwearmycap,scarf,gloves,jeansandsneakers.

Writeit

Iwearmy______、________、________、______and_________.

13.题目：Storytime

（1）题目：Storytime

（2）内容：一篇InChina为题的文章

（3）要求：示范朗读

14.题目：口语教学

（1）题目：口语教学

（2）内容：三幅图，一个是国庆节的，一个是春节的，一个是圣诞节的

15.题目：口语教学

（1）题目：口语教学

（2）内容：Happybirthday

16.题目：WhatdoyouhaveonWednesday?

（1）题目：WhatdoyouhaveonWednesday?

17.题目：语音教学

（1）题目：语音教学

（2）内容：对比语音重点词汇hat,cat,pet,pat，dad.

（3）要求：讲语音规则；元音区别

18.题目：Shallwedance?

（1）题目：Shallwedance?

（2）内容：noticeboard

----Shallwedance?

----ThereisadanceclassonSundayat1pm.

19.题目：阅读教学

（1）题目：阅读教学

（2）内容：第一篇是关于跳舞，Amy找跳舞伙伴，如果你想要和她成为伙伴，就电话联系她；第二个布告是关于footballclub的；第三个是hobby,readingbook，如果你想要和她分享就电话联系；第四个布告是robot.

20.题目：词汇教学

（1）题目：词汇教学

（2）内容：Howmanybirdsarethey？

21.题目：Lastweekend

（1）题目：Lastweekend

（2）内容：Didyouvisityourgrandparentslastweekend,Joy?

Yes,Idid.

Didyoudoyourhomework?

Yes,Idid.No,Ididn’t.

Whatdidyoudo?Iplayedfootballlastweekend.

（3）要求：1.组织语法教学活动，体现师生互动；2.让学生结对进行社交对话；3.运用简笔画辅助教学。

22.题目：听说教学

（1）题目：听说教学

（2）内容：aeiou，Canyoubeafriendwithme?

23.题目：中秋节

（1）题目：中秋节

24.题目：人教版六年级上册（阅读教学）

25.题目：Whereareyougoing?

26.题目：Midautumnfestival

27.题目：Differentwaystogotoschool

（1）内容：Differentwaystogotoschool

（2）要求：1.试讲时间约10分钟，用英语授课；

2.根据教学内容进行教学设计，体现课堂导入、呈现新知、操练方法、拓展运用等教学环节；

3.示范并指导学生朗读教学内容，结合插图训练学生的口语表达能力，注意渗透中西文化差异，体现过程性评价；

4.结合教学内容进行板书设计，板书设计有助于学生学习。

28.题目：口语教学

（1）内容：Whereareyougoing?三段对话，关于两个学生和一只小动物的对话。

（２）要求：示范阅读

29.题目：WangfujingstreetinBeijing

30.题目：Whatwouldyoulike?

31.题目：hasgot..句型操练

（1）内容：

A:HasAmygotabike?

B:Yes,shehas.Shegoestoschoolbybike.

A:HasSamgotabike?

B:No,hehasn’t.Hegoestoschoolbybus.

A:Mr.Smarthasgotacar.Hegoestoworkbycar.

B:MsSmarthasn’tgotacar.Shewalkstoschool.

（3）基本要求：1.试讲时间约10分钟，采用英语授课；

2.注意相关语言知识的复现和新旧知识的衔接；

3.创设情境，注意学生口头表达能力的训练；

4.个体学习活动与集体学习活动的穿插进行。

32.题目：alittleduck

(1)要求：设计阅读教学

33.题目：口语教学

（1）内容：四幅图，四个小对话，用筷子吃饭，过马路，双层公交车等情景。

34.题目：Weekendplans

（1）要求：讲词组句型

35.题目：Whatdoyoudoatnight?

（1）要求：进行语法教学

36.题目：noticeboard

37.题目:ababydog

（1）要求：进行阅读设计

38.题目：Mid-AutumnFestival

39.题目：AEIOUCanIbeafriendwithyou?

（1）要求：设计成听说课

40.题目：Mike’sweek

41.题目：ThetwonewKittens

(1)内容：一个女孩的四篇日记，关于小猫的成长

42.题目：词汇课

（1）内容：Hello!IamLiMing.Hello,I‘mSally.Howoldareyou?Iam12yearsold.Whichclassareyouin?IaminclassFiveGradeSeven.所有的数字都是划横线的。

（2）要求：阅读全文；设计词汇课；设计操练词汇的活动。

（二）英语/初中

1.题目：《Howtomakeasandwich》

（1）题目：《Howtomakeasandwich》

（2）内容：听说教学

（3）要求：①试讲时间10分钟；②有板书设计。

2.题目：阅读教学

（1）题目：阅读教学

（2）内容：

Annasblog

Helloeveryone.Wel 　　　

16.题目:化学反应的限度

No.11

生物试讲真题

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（一）生物/初中

1.题目：《光合作用——海尔蒙特实验》

2.题目：《植物的分类》

3.题目：《心脏血液循环》

4.题目：《视觉的形成》

（1）题目：《视觉的形成》

（2）内容：两只猫的图片；讲解瞳孔的；人教版。

5.题目：《血型》

6.题目：《眼球》

7.题目：《噬菌体的特征》

8.题目：《安全输血》

9.题目：《两栖动物的主要特征》

10.题目：《呼吸道》

11.题目：《动物细胞的结构》

12.题目：《细胞的成长需要能量和物质》

13.题目：《先天性和学习行为》

（1）题目：《先天性和学习行为》

（2）内容：

如果你养过猫、狗等宠物,一定会有这样的体会:它们不用你教,就会吃东西、睡觉,但是要想让它们学会到规定地方去大小便,那可就费劲了。你知道这是为什么吗?

区分先天性行为和学习行为

动物的行为多种多样,如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徒行为、

领域行为、社会行为等。

从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的,

由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为(innatebehavior)。另一类是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为(learnedbehavior)。先天性行为是学习行为的基础。

（3）基本要求：

①要创设适当的情景。

②要有互动环节。

③试讲时间：10分钟。

14.题目：《血小板》

15.题目：《膝跳反应》

16.题目：《林奈与分类学》

17.题目：《生态位》

18.题目：《反射弧》

19.题目：《神经系统的组成》

20.题目：《骨、关节、肌肉协调配合产生运动》

21.题目：《肱二头肌》

22.题目：《自然选择》

23.题目：《肌腱》

24.题目：《显微镜的结构与功能》

25.题目：《生物细胞的分类》

26.题目：《软体动物》

27.题目：《变态发育》

28.题目：《真菌》

29.题目：《血细胞》

30.题目：《骨骼肌》

31.题目：《内分泌腺和激素》

32.题目：《肺泡在呼吸中的作用》

33.题目：《呆小症是甲状腺分泌不足》

34.题目：《基因多样性》

35.题目：《食物链》

（1）题目：《食物链》

（2）内容：“蜡螂捕蝉,黄雀在后”。“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”。这些诱语生动地反映了不同生物之间吃与被吃的关系。在生态系统中,不同生物之间由于吃与?有人说,在生态系统中,消费被吃的关系而形成的链状结构则收官物链。食物链的者是可有可无的,你认同这种观点起始环节是生产者。例如,免吃草,狐吃免,草-兔-狐，这就是一条食物链。

（3）基本要求:

①要创设适当的情景。

②有适当的提问环节。

③配合教学内容有适当的板书设计。

（二）生物/高中

1.题目：《模拟动物种群密度的标记重捕法》

（1）题目：《模拟动物种群密度的标记重捕法》

(2)内容：黄豆、红豆

2.题目：《形状分离比的小球模拟实验》

3.题目;《蛋白质热变性》

4.题目：《细胞骨架》

（1）题目：《细胞骨架》

(2)内容：

在高倍镜下可以看到,细胞质溶胶中的细胞骨架成分被考马斯亮蓝R染液染成深蓝色,呈放射状,从核向周围延伸。微管、微丝和中间纤维共同构成细胞骨架。微管是一种中空的管状蛋白质纤维结构,其外径平均为25mm左右,内经约为15nm,一般仅长几微米。主要构成成分包括纤毛、较毛、神经突起、中心粒、纺锤体,其功能是保持细胞形状、引起细胞运动和协助细胞内的物质运输、维持细胞内细胞器的定位和分布等。在高压或秋水仙素等物理、化学因素作用下微管结构容易发生解体。微丝在电镜下呈细丝状,比微管短的多,但在细胞中微丝多数成束排列,主要成分是球形肌动蛋白,故又称肌动蛋白纤维。微丝与肌肉收缩和细胞运动有关。中间纤维介于微管和微丝之间,直径7-10nm,具有支持和抗张力的功能。(3).基本要求:①要创设适当的情景;②用生物学术语进行试讲;③有适当的板书设计。

5.题目：《光合作用和呼吸作用的区别》

6.题目：《细胞凋亡》

7.题目：《染色体结构异变》

8.题目：《生态系统的垂直水平分布》

9.题目：《遗传密码》

10.题目：《桦木蛾与自然选择》

（1）题目：《桦木蛾与自然选择》

（2）内容：

11.题目：《DNA分子的结构历程》

12.题目：《高尔基体》

13.题目：《呼吸系统的组成》

14.题目：《酶的特性》

15.题目：《酶的发现史》

16.题目：《脂质》

（1）题目：《脂质》

（2）内容：油脂由甘油和脂肪酸组成；脂质功能。

17.题目：《一个科学研究，是探究甲状腺激素对小蝌蚪发育的影响》

18.题目：《DNA结构的发现历程》

（1）题目：《DNA结构的发现历程》

（2）内容：四张图片

19.题目：《遗传密码子》

20.题目：《细胞膜系统》

21.题目：《甲状腺激素的作用》

22.题目：《负反馈调节》

23.题目：《无性生殖》

24.题目：《生物膜的流动镶嵌模型》

（1）题目：《生物膜的流动镶嵌模型》

（2）内容：

流动镶嵌模型的基本内容

生物膜的流动镶嵌模型(fluidmosaicmodel)认为,磷脂双分子层构成了膜的基本支架,这个支架不是静止的,磷脂双分子层是轻油般的流体,具有流动性。蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以运动的(图4-6)。

（3）基本要求:

①教学过程中要有情境设计。

②教学中要有适当的提问环节。

③要有适当的板书。

25.题目：《抗利尿激素》

26.题目：《蛋白质的分子结构》

27.题目：《高尔基体》

（1）题目：《高尔基体》

（2）内容：高尔基体的图和几段文字，讲的是蛋白质的合成过程。

28.题目：《鉴定生物组织中的糖类》

29.题目：《细胞凋亡和坏死的区别》

30.题目：《肺泡和血液的气体交换》

31.题目：《显微镜与生命科学研究》

（1）题目：《显微镜》

（2）内容：电子显微镜原理例子，细菌图片。

（3）要求：①创设情境，结合图片；②有板书设计；③试讲时间10分钟。

32.题目：《向生物科学的权威挑战》

（1）题目：《向生物科学的权威挑战》

（2）内容：核酸具有催化功能的发展历程。

33.题目：《中心法则》

34.题目：《细胞核的作用》

35.题目：《DNA和RNA的区别》

36.题目：《美西螈的实验》

37.题目：《生物圈种的水循环》

38.题目：《微丝微管》

39.题目：《减数分裂》

40.题目：《细胞外液渗透压的调节》

42.题目：《淀粉还原新性糖》

43.题目：《分离定律》

（1）题目：分离定律

（2）内容：假说-演绎法在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的概识,根据假说进行演绎推理，再通过实验检验推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之,则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做假说一演绎法。

想一想，这种方法与传统的归纳法有什么不同?孟德尔巧妙地设计了测交(testcross)实验,让F1与隐性纯合子杂交。假设孟德尔的假说是正确的,请你预测测交实验的结果。孟德尔用杂交子一代高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆（dd）杂交,在得到的64株后代中,30株是高茎,34株是矮茎,这两种性状的分离比接近比例（1:1）(图1-6)·孟德尔所做的测交实验的结果验证了他的假说。

分离定律孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释,后人把它归纳为孟德尔第一定律,又称分离定律(lawofsegregation)，在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。（3）.基本要求:①试讲十分钟;②有提问和学生的互动;③条理清晰,重点突出。

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