致敬恩师丨爱要大声说出来,教师节专属表白
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一支粉笔行云流水 两鬓染霜无怨无悔 三尺讲台尽显风采 四季耕耘硕果累累 亲爱的老师 祝您节日快乐 在这个洋溢着 喜悦、感恩和祝福的日子里 我们一定要向全世界 来安利我们的神仙老师 现在就随小编一起看看 同学们对恩师的专属表白吧 虽是初遇，却也亲切熟悉 初入南航开始大学生活 和之前的学习阶段相比 许多事情都已不同 但不变的是 悉心教导、无微不至的老师们 材料工程基础老师潘蕾 最难忘的是我《材料工程基础》的任课老师，材料科学与技术学院的潘蕾老师。有一次因为比赛急需借用实验场地和实验器材，但是在借用实验室的时候遇到了困难。就在这时我们在五号楼偶遇了潘蕾老师，她在了解情况后，立刻为我们联系了相关老师，让我们顺利的完成了比赛，最终我们也因此取得了理想的竞赛成绩。 作为大名鼎鼎的“云裳仙子”，百合自古就备受世人的喜爱，它植株挺秀，花朵纯净，虽不及牡丹那般雍容，却清丽优雅的恰到好处，令人一见就爱不释手。虽然我不是您最出色的学生，但是您是我眼里最出色的老师。最后祝潘老师教师节快乐！ —— 开学考上上谦高数老师朱晓星 平时里听老师的课就感觉老师讲课很幽默，也很喜欢老师的教学方式。大一下学期的时候因为备考时又来了很多工作导致没有复习到位。所以我找到了朱老师，老师也十分耐心了在考试前两天的时候专门花了一下午时间为我解答了我所有的问题，最后我的高数也没有令我失望，真的很感谢朱老师！ 春蚕一生没说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子：敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李就是对您最高的评价。适逢教师节，学生在这里祝您工作顺利，身体健康，家庭幸福，桃李满天下！ —— 壹《围城》导读老师李倩岚 既想要送给老师木棉花的花语，也想要送茉莉花的话语。分别是珍惜眼前人，以及优雅灵动，怀有一切期待。 第一次上老师的课是校选课的围城导读，真的很庆幸在木棉盛开的季节和《围城》这本书邂逅，尽管我已经读过很多遍，但是倩岚老师在春风微醺的日子里把围城里面的爱情与生活赋予了不一样的意义。 结课后老师出差也给我寄来明信片，给予我暖心的鼓励。“人皆寻有用之用而不知无用只用，山木自寇也，膏火自煎也。”庄子是这样说的，而我也一直相信这样的无用绝对会成为一个人的精神财富，与人相伴，长长远远。而且我也觉得，自己会永远走在文学这条路上。 —— 小蕊高数老师程晓芸 亲爱的晓芸姐，在此我向您表达最衷心的感谢。初入南航，很幸运在大一遇见了可爱负责的高数老师，您上课认真，在教学的同时又十分地幽默，感觉就像我们的朋友一样。 很高兴和您一起度过了大一这段宝贵又美好的时间。教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，声明传四方！一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您那灿烂的笑容。祝老师节日快乐，开开心心过每一分钟！希望老师在以后的工作生活中都能顺顺利利，万事胜意！ ——经济与管理学院20级班 全体同学 日久，见师生情 在与老师的朝夕相处中 高年级同学们对已经 陪伴自己两三年的老师们 感情更加深厚 材料力学老师范钦珊、李栋栋 年3月16日，这是我们与两位老师初相识的日子；年7月2日是我们的最后一节材料力学课，也是独属于我们的座谈会。尽管只有短短一个学期的相处，我们却已与范老师和栋哥建立了深厚的感情，他们是我们的老师，也是我们的朋友。材料力学独特的“自主学习+精讲+深度研讨”的教学模式给我们每个人留下了深刻的印象，也得到了每一位同学的支持与肯定。 教师节到了，想送给范老师一束红色康乃馨，代表着钦佩、尊敬、爱与关怀。红色为英雄色，感谢范老师为教学事业所做出的贡献。想送给李老师文竹，寓意着老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。文竹也富有生命力，希望我们的祝福与感谢能长久陪伴老师。 最后，祝两位老师身体健康，工作顺利！教师节快乐！ ——航空学院班全体同学 工图老师张昊 在教师节这个让人感到温暖、敬意的日子里，我最想对大一上学期教我们工图的老师——张昊，说一声，教师节快乐！ 张昊老师满足了我对大学老师的想象，我想象里的大学老师，幽默诙谐，满腹才华，认真却不刻板，严厉但也慈祥，张老师就是这样的老师。 在他的课上，是一定禁止手机的，但是将近两个小时的课我并不会因为没有手机而溜号、发呆。因为张老师会时不时的在讲课时蹦出一两句吐槽，或者讲个小笑话，让人会心一笑，重新将眼神聚焦于课堂。倘若他发现有人上课玩手机，便会叫他将手机上交，下课时再还给他，并撂下再有下一次就不还你了的“狠话”，以此期望同学不要上课分心。期末的时候，他还亲自来到了长空院楼，挨个自习室为我们答疑，认真且详细地解决了同学们的疑惑。 虽然只在张老师的课堂上学习了一个学期，但是张老师的形象会一直印刻在我的脑海。再次祝愿张昊老师教师节快乐，也不止教师节。 —— 醒了不起的盖茨比力学老师杨雁南 一只康乃馨送给我最爱的杨雁南老师，她温柔似水，在关心我们学习的同时，还 |
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